2011- 10- 8
|
#12
|
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ஐஓ متجدد : هنا تجدون جميع المناقشات ... رقم صفحة المناقشة + عنوانها + الرد عليها ... ஐஓ
تابع :بناء وتطوير المناهج
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
هناك العديد من المداخل لتضمين التربية البيئية في مناهج التعليم، من وجهة نظرك أي هذه المداخل أفضل في تحقيق أهداف التربية البيئية ولماذا
الجواب :
/مدخل الوحدات الدراسيه.
2/المدخل الاندماجي.
3/لمدخل المستقل.
((المدخل الاندماجي))
هو أفضل في تحقيق الاهداف التربويه لانه يدمج بين مواضيع التربيه البيئيه...
------------ ------------
((المناقشة السادسة))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
إلى أي مدى يتم تحقيق جوانب التعلم المختلفة (المعرفية, الوجدانية, المهارية) في مناهجنا؟ و ما جوانب التعلم التي تحتاج إلى اهتمام أكبر من قبل المعلمين و واضعي المناهج
الجواب : المجال الانفعالي ( الوجداني ) ..
هذا المجال يتضمن نواتج التعلم الانفعالية التي يسعى المتعلم إلى اكتسابها مثل الميول والاتجاهات و القيم و أوجه التقدير ..
• مستويات المجال الانفعالي ( الوجداني ) ..
أ. الاستقبال :
يعد أول مستويات الجانب الوجداني , وهو يعني توجيه حواس المتعلم أو أنتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات ..
ويتضمن ثلاث مستويات فرعية .. وهي ..
- الوعي بالمثير .
- الرغبة في الاستقبال.
- الانتباه المضبوط .
ب. الاستجابة:
في هذا المستوى لا يكتفي المتعلم بالاهتمام والانتباه , بل يهتم بالمشاركة و التفاعل مع المثير أو الموضوع , ويتضمن ثلاث مستويات فرعية هي ..
- الإذعان : و هي تعني القيام بالعمل بناء على تعليمات أو أوامر ..
- الرغبة: القيام بالعمل عن رغبة و اختيار .
- الارتياح: الشعور بالرضا و الارتياح للقيام بالعمل ..
------------------------
((المناقشة السابعة))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
وضح كيف يختلف الفهم الحديث "لمحتوى" المنهج عن الاستخدام الشائع لهذا المصطلح؟ و كيف ستتأثر مناهج التعليم في بلادنا بالنظرة الحديثة لمحتوى المنهج
الجواب :
-ليس المقصود بالمحتوى فقط المادة العلمية المكتوبة أو محتو ى موضوعات الدراسة أو الإطار العام للموضوعات المقررة على تلاميذ صف معين و أنما يقصد بالمحتوى هو كل ما يؤثر في خبرة التلاميذ من المادة التعليمية المكتوبة و ما تشمل عليه من خبرات
ووسائل تعليمية أو من أنشطة أو أي شيء يوضع في ضوء أهداف محددة واتلي توضع بقصد التأثير في نمو المتعلم و إكسابه المهارات ..
------------------------
(( المناقشة الثامنة ))
الصفحة :
منتدى الحوار
السؤال : يدافع الكثير من مخططي المناهج عن منهج المقررات المنفصلة و يجدونها من أكثر أنواع المناهج واقعية و قابلية للتطبيق, حدد موقفك من هذا المنهج مع التعليل
منهج المواد الدراسية المنفصلة اقدم انواع المناهج يطبق من خلال النظره التقليديه للمنهج من حيث اعتبار كل مادة دراسية منفصلة عن المواد الاخرى ويعتبر المادة الدراسية هدفاً في حد ذاتها.
تقدم المعرفة للمتعلمين في مجموعة من المواد الدراسية المنفصلة: (قواعد, نصوص, تاريخ,.....)
تعرض المادة بطريقة منطقية متسلسلة: من الجزء الى الكل, ومن المعلوم الى المجهول.
يتم تخطيطه من قبل المتخصصين ويعتبر الكتاب المدرسي هو اساس المعلومة.
يتميز بالمحافظة على التراث والتخصص في المعرفة والسهولة في تخطيطه وتنفيذه.
أهم الانتقادات دور المتعلم السلبي لا يراعي الفروق الفردية.. التركيز على الحفظ ..نظام مغلق
------------------------
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة هتآآن ; 2011- 11- 6 الساعة 03:49 AM
|
|
|
|