الصفحة :
منتدى الحوار
السؤال :
9) إذا رغب باحث في دراسة موقف أو اتجاه طلبة الثانوية من المدرسة فما هي الأداة المناسبة لقياس موقفهم هذا هل هو الاختبار أم الاستبيان أم المقابلة أم الملاحظة؟
بين لماذا اخترت هذه الأداة دون غيرها؟
الجواب :
الاستبانه
الحصول على معلومات يصعب الحصول عليها من مصادر أخرى
استخدام عينة كبيرة مقارنة بالملاحظة والمقابلة
توفير الوقت والتكلفة
------------
------------
((المناقشة العاشرة ))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
10) مطلوب إعداد استبيان مكون من خمس عبارات حول (اتجاه) موقف طلبة المرحلة الثانوية من المدرسة
الجواب :
1-التعاون الاداري مع احتياجات الطلبه: ()يوجد ()احيانا ()لايوجد
2-الحل لمشاكل الطلبه: ()يوجد ()احيانا ()لايوجد
3-تجهيز الوسائل التعليميه للطلبه : ()يوجد ()احيانا ()لايوجد
4-تقبّل المدرسه لاراء وشكاوى الطلبه: ()يوجد ()احيانا ()لايوجد
5-الراحه الدراسه والنفسيه بالمدرسه: ()يوجد ()احيانا ()لايوجد
------------------------
((المناقشة الحادية عشر ))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
11) ما جوانب الشبه والاختلاف بين الطريقة السببية المقارنة والطريقة التجريبية؟
الجواب :
الهدف في المنهج السببي المقارن يتفق مع هدف البحث التجريبي لكن الباحث في المنهج السببي المقارن ـ بخلاف المنهج التجريبي ـ لا يتمكن من التدخل في الظاهرة أو في متغيراتها لأنه يدرس الظاهرة كماهي.
------------------------
((المناقشة الثانية عشر ))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال:
12) ناقش علاقة الثبات بالصدق
الجواب :
الثبات شرط اساسي لتحقيق الصدق فلا يمكن ان يكون الاختيبار صالحا لاستخدام ولايكمن ان يقيس الصفه التي يزعم قياسها حتى تتوفر فيه صفة الثبات ان توفر الثبات لايبكفي لتحقيق الصدق
------------------------
((المناقشة الثالثة عشر ))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
13) قارن بين الطريقة المسحية وبين دراسة الحالة من حيث الإيجابيات والسلبيات
الجواب :
الطريقه المسحيه يوصف خصائص مجتمع ما او الكشف عن اوضاعه الاجتماعيه او التربويه او السياسيه اوالظواهر الموجوده فيه
اما الدراسات الايجابيه
تستخدم في العلوم التربويه والاجتماعيه وهو اساس لغيره من مناهج البحث
اما السلبيات تقتصر على وصف الظواهر دون محاوله تفسيرها اومعرفه اسبابها ولهذا قد يسئ الباحث او القارئ فهم الظاهره
------------------------
((المناقشة الرابعة عشر ))
الصفحه :
منتدى الحوار
السؤال :
14)اقترح قضية من عندك مثل (الغش في الاختبارات أو الإدمان ....الخ) ثم اطرح سؤالا يناسب الدراسة المسحية وسؤالا يناسب الدراسة الارتباطية وسؤالا بناسب الدراسة السببية المقارنة وسؤالا يناسب الدراسة التجريبية
الجواب :
سؤالا يناسب الدراسة المسحية
ما مستوى الغش في الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الدمام؟
سؤالا يناسب الدراسة الارتباطية
هل توجد علاقة بين مستوى الحاله النفسيه ومستوى الغش في الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الدمام؟
سؤالا بناسب الدراسة السببية المقارنة
هل يوجد فرق بين طالبات العلمي و الادبي للمرحلة الثانوية بمدينة الدمام في مستوى الغش في الاختبار ؟
سؤالا يناسب الدراسة التجريبية
هل ينخفض مستوى الغش في الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات الغش عندما يخضعن لبرنامج ارشادي؟
------------------------