عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 10- 11   #4
بنت الجبيل.
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية بنت الجبيل.
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57989
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
المشاركات: 8,871
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2950
مؤشر المستوى: 154
بنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond reputeبنت الجبيل. has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل ..
الدراسة: انتساب
التخصص: . اعاآأآأقه عقلــيه..
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الجبيل. غير متواجد حالياً
رد: نزلــت 4 مناقشات لـلاعاقة العقليـــة

حل نقاش 2

تبدو الفروق واضحة بين تعريف هيبر (1959م) وتعريف جروسمان (1973م)، (1983م)، ويمكن تلخيص تلك الفروق في النقاط الرئيسية التالية:
الدرجة (نسبة الذكاء) التي تمثل الحد الفاصل بين الأفراد العاديين، والأفراد المعوقين عقلياً حسب تعريف هيبر هي (85 أو 84) على مقياس وكسلر أو مقياس ستانفورد - بينيه في حين أصبحت تلك الدرجة حسب تعريف جروسمان هي (70 أو 69) على نفس المقياسين السابقين.
تعتبر نسبة الأفراد المعوقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف هيبر هي (15,86%)، أما تلك النسبة حسب تعريف جروسمان فهي (2,27%).
السقف النمائي حسب تعريف هيبر هو سن (16 سنة)، في حين أصبح سقف العمر النمائي حسب تعريف جروسمان هو سن (18سنة).

ويعتبر تعريف جروسمان (1973م) من أكثر التعريفات قبولاً في أوساط التربية الخاصة، وقد تبنت الجمعية الأمريكية هذا التعريف من عام (1973م) وحتى عام (1992م)، كما تبناه القانون العام رقم (94/142) والمعروف باسم قانون التربية لكل الأطفال المعوقين، وحسب ذلك التعريف فقد اعتبرت معايير نسبة الذكاء والسلوك التكيفي، أبعاداً رئيسية في تعريف الإعاقة العقلية.