أسئلة مراجعة المحاضرة الخامسة ( مدخل إلى تربية الموهوبين )
خصائص الموهوبين
س1: من النتائج المهمة التي توصل إليها العالم لويس تيرمان أن هناك خصائص الموهوبين وهي :
أ- الخصائص الفكرية / الخصائص الوجدانية.
ب- الخصائص الإبداعية/ الخصائص الفكرية .
ج- الخصائص الوجدانية / الخصائص الإبداعية.
د- الخصائص الفكرية / الخصائص الوجدانية / الخصائص الإبداعية.
س2: من الخصائص الفكرية من ناحية اللغة و التفكير المبكري النضوج :
أ- يمتلكون عمرا عقليا أكبر من عقلهم الزمني .
ب- يسجلون علامات أعلى في اختبارات الذكاء من آخرين أكبر منهم سنا.
ج- يبدءون الكلام مبكرا عما هو معتاد و يمتلكون مهارات فائقة في الفهم.
د- جميع ما سبق صحيح .
س3:من الخصائص ..... أنهم يتمكنون من رسم صور يمكن إدراكها، و يستخدمون لغة فيها شيء من الإسهاب، و يبدءون القراءة بشكل أبكر من المعتاد .
أ- الخصائص الفكرية .
ب- الخصائص الوجدانية
ج- الخصائص الإبداعية.
د- لا شيء مما سبق .
س4: أي العبارات التالية صحيحة :
أ- عملية التفكير التي تجري في أذهان الموهوبين غالبا ما تتسم بالسرعة ويحكمها المنطق مقارنة بنظرائهم من العاديين.
ب- الموهوبين يتصفون بالفضول الممتزج مع طبيعتهم و إلحاحهم الشديد للتعلم..
ج- تظهر القدرات المتقدمة و المتميزة في مجالات الرياضيات و الموسيقى مبكرا على الموهوبين .
د- جميع ما سبق صحيح .
س5: تظهر قدرات متقدمة ومتميزة في مجالات الرياضيات و الموسيقى مبكرا على الموهوبين مثل:
أ- العد بالخمسات أو بالعشرات و إجراء عمليات الطرح و الإضافة لأرقام تتكون من خانتين وهم في مرحلة الروضة .
ب- يشرحون الحلول الرياضية التي يقومون بهاو يتعلمون الرسم من سن مبكرة أكثر من المعتاد.
ج- يمتلكون ذاكرة بصرية فائقة و يتعلمون الواقع من تلقاء أنفسهم و يحلون المشاكل بطرق إبداعية.
د- جميع ما سبق .
س6: الموهوبون يفهمون ويدركون الأصوات الموسيقية المختلفة لكنهم لا يمتلكون ذاكرة موسيقية قوية.
أ- صواب ..... ب- خطأ . بل يمتلكون ذاكرة موسيقية قوية .
س7: تــُعد خصائص الموهوبين الوجدانية مهمة بقدر تلك الخصائص الفكرية الخاصة بهم :
أ- صواب ... ب- خطأ .
س8: افترض .......أن الأبعاد الوجدانية تتكون من نوعين من الذكاء ، الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) و الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ):
أ- رينزولي .
ب- هاوارد جاردنر .
ج- غاردنر .
د- مارلاند .
س9: يشير إلى العواطف و الأحاسيس و فهم النفس :
أ- الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) .
ب- الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ) .
ج- لا شيء مما سبق .
س10: يتعلق بقدرة الشخص على فهم مشاعر أفراد آخرين :
أ- الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) .
ب- الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ) .
ج- لا شيء مما سبق .
س11: أي مما يلي ليس من الخصائص الوجدانية التي يتمتع بها الموهوبين :
أ- قدرة على التكيف تشبه أو تفوق تلك التي يتمتع بها أقرانهم العاديون.
ب- لديهم مفاهيم ذاتية أفضل من الآخرين .
ج- يمتلكون ذاكرة بصرية فائقة .
د- قدرة أكبر على تحقيق الذات .
س12: لا يعاني الموهوبين من أي مشاكل اجتماعية :
أ- صواب ... ب- خطأ
س13: من المشاكل الاجتماعية الوجدانية التي قد يعاني منها الموهوبين :
أ- الشعور بالوحدة / الرفض الاجتماعي .
ب- الكآبة / الضجر / الإحباط.
ج- الكمال / الشعور بالضغط العصبي.
د- جميع ما سبق .
س14: أي مما يلي ليس من خصائص الموهوبين :
أ- الاستقلالية و الاعتماد على الذات و الرقابة الداخلية.
ب- يرجعون الفشل إلى قصور في القدرة.بل إلى قلة الجهد المبذول .
ج- قادرون على الشعور بالمسؤولية تجاه نجاحهم و فشلهم.
د- يتعلمون من أخطائهم و يضعون أهداف ذات قيمة عالية لأنفسهم.
س15: غلبة روح الدعابة على الموهوبين يمكن تفسيرها :
أ- بقدرتهم على بناء العلاقات .
ب- التفكير السريع(سرعة البديهة) .
ج- ثقتهم العامة بأنفسهم و قدرتهم على التكيف الاجتماعي.
د- جميع ما سبق .
س16: يتقبل الأطفال الموهوبين باستمرار وجهات النظر الأخرى و يتفهمون حقوق الآخرين بقدر :
أ- مساوِ لأقرانهم من الأطفال العاديين .
ب- أكبر من أقرانهم من الأطفال العاديين.
ج- ضئيل مقارنة بمن هم من أقرانهم من الأطفال العاديين .
د- لا شيء مما سبق .
س17: لضحالة الشعور الأناني لدى الموهوبين تجدهم يتقبلون وجهات النظر الأخرى و يتفهمون حقوق الآخرين بقدر أكبر من أقرانهم من الأطفال العاديين:
أ- صواب .... ب- خطأ .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
تم بحمد الله وتوفيقه