ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

فيزيائيه · 2011- 11- 1

المحاضره 11

المشاكل النفسه التي ممكن ان يواجهها الكفيف
1- العزله والانطواء(هز الراس-وضع الاصابع بالعين باستمرار – انحناء الراس للامام باستمرار حركه باليدين اما الوجه باستمرار – اطلاق اصوات مثل الصراخ)
2- الشعور بالدونيه وعدم الثقه بالذات (خوف – توتر – احباط – قلق)
3- سوء التكيف الاجتماعي وهو يعني بانه عمليه اجتماعيه تتضمن نشاط افراد او جماعات وسلوكهم الذي يؤدي للانسجام بينهم او بينهم وبين جماعه اخرى من الضروري ان يتكيف مع مايسود من اراء واتجاهات حتى تسير الحياة بتوافق تام
4- اما التوافق الاجتماعي فهو محاولة الفرد ان يغير عادته واتجاهاته ليتلائم مع الجماعه التي يعيش فيها
5- فهو اهم مظهر من مظاهر الصحه النفسيه

مجمل النقاط التي ثؤثر بسلوك المكفوف هي (اتجاهات ومواقف الاخرين من المكفوف /سلوك الاخرين عند تفاعلهم مع المكفوف / مفهوم الذات لدى المكفوف / سلوك المكفوف عند تفاعله مع الاخرين)

المشاكل الاجتماعيه الناتجه عن الاعاقه البصريه
- سوء التكيف الاجتماعي /
- الشعور بالانطواء او العزله/
- مشاكل في التنقل والحركه /
- عدم القدره على الاعتماد على الذات
- مشاكل سلوكيه(عدوانيه /انطواء /عزله/خجل شديد )
- الشعور بالنقص ومفهوم الذات السلبي
- اتجاهات المجتمع نحو الاعاقه البصريه
- مشاكل تعليميه بالقراءه والكتابه
- صعوبات في اداء المهام الحياتيه اليوميه
-القلق حول المستقبل (العمل والوظيفه والحاله الاجتماعيه)

القيود النفسيه التي تفرضها الاعاقه البصريه
1- الحد من قدرته على ادراك اشياء معينه
2- الشعور بكف البصر ..يرى تيرمان ان الحرمان من الضوء اصعب من الحرمان من الصوت
3- الخوف من المراقبه
4- الشعور بالنقص او الدونيه
5- تحديد عاطفة اعتبارات الذات (المعانه من الرثاء من المجتمع المستمر )
6- الاظطرار للاعتماد على الغير (فقدان الصلاحيه الاجتماعيه) ..تقول كارول ان التبعيه التي يفرضها كف البصر بالضروره امر سيء بدرجه كافيه ولكن عندما يجد نفسه تابعا ويكتشف في اعماقه مشاعر البعض ازاء الاشخاص الذين يعتمد عليهم
7- المعاناه من بعض افكار ومعاني المجتمع التقليديه

مظاهر تؤثر على سلوك الشخص الكفيف في المواقف التاليه
1- ينظر الشخص الكفيف لنفسه انه اقل استحقاق واقل قيمه وقدر من غيره فيصبح اداءه منخفض ودرجة نجاح اقل بصفه مستمره
2- يترتب على السلوك الذاتي المستمر والقصور المتزايد بالتالي الاعاقه المتزايده ليس تضخيم للانحراف الاصلي فقط بل لانحرافات اضافيه في الجسم والاداء الوظيفي وقد يتطور السلوك الانفعالي بالانسحاب من المواقف الاجتماعيه او ميول للعدوانيه او مخاوف او تناقض اشكال السلوك البناء

المحاضره 12

اسرة المعاق بصريا
تتعرض الاسره عند ولادة طفل معاق لمشاكل اقتصاديه- اجتماعيه- نفسيه - سلوكيه - تربويه

ردود افعال الاباء والامهات تجاه الاعاقه البصريه... تمر بمراحل هي
1- الصدمه ..هي اول رد فعل لدى الاهل ..يطرحون تساؤلات تعبر عن الصدمه مثل (انا لا اصدق / ماذا افعل/ انا اعرف ان طفلي يعاني من مشكله ولكن ليست بهذه الجديه)
يؤكد تشيس (احد الرواد الالمان في تربية المكفوفين ) ان التربيه غير سليمه لها دائما اساسها في الام عن مصير غير سعيد لطفلها مع الكف وفي خلقها في حنانها الزائد)
2- النكران ..نكران الاعاقه لدى ابنهم لانهم يقارنون سلوك ابنهم المعاق بسلوك العاديين
تساؤلاتهم التي تعبر عن النكران ( كيف يدعي الطبيبي ان الطفل يعاني من مشكله/ كيف يستطيع ان يقرر ذلك خلال ساعات /لقد سمعت بوجود اخصائي فسوف اذهب اليه كي يفحص طفلي/ )

3-الغضب والشعور بالذنب ..غضب نحو المدرسه او اطباء ..يلومون انفسهم
التساؤلات الداله على الغضب والذنب (لماذا يعاقبني ربي/ الطبيب الذي اجرا الولاده حديث العهد بالطب / لقد اخبرت زوجتي ان لاتتناول الادويه بدون استشارة طبيب )

4-الاماني غير واقعيه ..يمر الاهل بفتره خياليه والتشبث بالامنيات وامال غير واقعيه بالشفاء
5- الشعور بالكابه (الاكتئاب) ..الاستسلام حول الحقيقه لابنهم وقد يكون سلبيا بحيث ينعزلون عن الاخرين والشعور بالاسف الشديد واخفاء ابنهم عن الاخرين
(اننا لانستطيع مقابلة الاخرين/ اننا نريد ان نلعب واطفلنا بعيدا / ماذا سيظن الاخرون)

6-الرفض
رفض علني /رفض ضمني(خفي)
- الرفض العلني ..هو يتمثل باهمال الطفل تماما من خلال الاسره ولا تقدم له خدمات نهائيا بسبب الاستياء من الطفل
- الرفض الضمني (الخفي )...يتمثل بالقلق الزائد والعنايه والحمايه المفرطه نحو الطفل ويعتبر الاهل ان اعاقة طفلهم مصيبه عظمى وعار للاسره وبنفس الوقت يخدمونه بطريقه مبالغ فيها
(ماهذا النوع من الاطفال/يثير هذا الطفل المتاعب/ لا استمتع بما يفعله طفلي)

8- تقبل وتفهم الطفل المعاق ...نظرتهم واقعيه في التفكيروالتعامل مع الطفل ..تعاملهم معه دون خجل اوبدون شعور بالذنب والغاء مسألة اللوم والاسقاط والتبرير ويهتمون ببرامج الطفل وشعور بالمسؤليه نحو الطفل وطرق علاجه ورعايته
9- (انا اعرف طبيعة مشاكل طفلي واريد العمل من اجل فائدته/ اريد ان متطوعا في غرفة الصف /ارجو ان تخبرني اذا ماقام ابني باي سلوك مشكل )

الارشاد الاسري
هو مساعدة افراد الاسره (الوالدين والاولاد والاقارب لتحقيق الاستقرار الاسري للمشاكل الاسريه
ويهدف الى تحقيق السعاده والاستقرار واستمرار الاسره وبالتالي تحقيق الصحه النفسيه للاسره

دور المرشد....اعطاء معلومات+ تدريب الاهل
- اعطاء معلومات ...بتزويدهم بمعلومات حقيقيه عن حالة ابنهم وتطور مهارات الحياة الخاصه بابنهم ويحتاج الاهل لمعرفة عنوان الاشخاص والموؤسسات التي تقدم المساعده لابنهم مثل اخصائي وقياس لتشخيص ابنهم
- تدريب الاهل ..تقديم خدمات مثل اخصائي علاج النطق واخصائي القياس واخصائي فحص البصر واخصائي تعديل سلوك ومعلم تربيه خاصه وقد لاحظ تول ذالك

دور الارشاد الاسري في مساعدة اسرة المعاق بصريا
1- مساعدتهم في فهم معنى الاعاقه
2- المساعده في فهم درجة الاعاقه
3- المساعده في فهم تقدير وجود معاق في الاسرهوالتكيف
4- المساعده في فهم حقيقة ان الاعاقه للفرد وسلوكه امران مختلفان (سلوكه قابل للتعديل
5- المساعده في تحقيق اقصى امكانات النمو العادي للفرد المعاق
6- فهم امكانيات الفرد المعاق وحاجته والصعوبات التي يعاني منها

اساليب الارشاد الاسري
1- فردي هوارشاد ا سره واحده وجها لوجه في كل مره وهو عملية مساعدة الاسره في فهم الحياه الاسريه ومسؤلياتها لتحقيق الاستقرار والتوافق الاسري وحل المشاكل الاسريه والصحه النفسيه

2- ارشاد جمعي هو ارشاد عدد من الاسر او ممثلين عنها الذين تتشابه مشاكلهم ..يعتبر الارشاد الجمعي عمليه تربويه

المحاضرة الثالثه عشر

المحاضرة الرابعه عشر

الاجهزة والبدائل في جدول

المعينات العينيه:
نظارات بمواصفات خاصه (عدسات ثنائيه بلوريه /عدسات لاصقه تصرف لمن يعاني قيود بصريه معاينه لاستعمالها طوال الوقت
2- الاجهزه المكبره تمسك باليد او تلبس على العين
3- معينات تلسكوبيه يمسك باليد او يلبس في اطار نظارات لرؤية السبوره والوسائل التعليميه

عوامل تؤثر على طبيعة الحاجات النفسيه والاجتماعيه للمعاق بصريا:

العمر عند الاصابه / هل هو فقد مكتسب او وراثي / شخصية الفرد/ شدة الاصابه/ موقف الفرد من اصابته )
العمر عند الاصابه بعد ال5 عنده حصيله صور
شدة الاصابه ..نستخدم ماتبقى لديه من بصر عن طريق معينات
موقفه من اصابته ..ان نستغل مالديه من قدرات وننميه ونساعده على النجاح
شخصية الفرد..اهم عامل يحدد مدى نجاحه وفشله في التكيف
مكتسب او وراثي ..يحتاج المعلم لتمييز بين المشاكل لانها تتطلب خدمات وبرامج تدريب مختلفه

http://www.ckfu.org/vb/t243935.html

2011- 11- 1	#3
فيزيائيه متميزه في ملتقى المواضيع العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 7103 تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008 المشاركات: 7,081 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4927 مؤشر المستوى: 146 بيانات الطالب: الكلية: التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه لمادة الاعاقة البصرية المحاضره 11 المشاكل النفسه التي ممكن ان يواجهها الكفيف 1- العزله والانطواء(هز الراس-وضع الاصابع بالعين باستمرار – انحناء الراس للامام باستمرار حركه باليدين اما الوجه باستمرار – اطلاق اصوات مثل الصراخ) 2- الشعور بالدونيه وعدم الثقه بالذات (خوف – توتر – احباط – قلق) 3- سوء التكيف الاجتماعي وهو يعني بانه عمليه اجتماعيه تتضمن نشاط افراد او جماعات وسلوكهم الذي يؤدي للانسجام بينهم او بينهم وبين جماعه اخرى من الضروري ان يتكيف مع مايسود من اراء واتجاهات حتى تسير الحياة بتوافق تام 4- اما التوافق الاجتماعي فهو محاولة الفرد ان يغير عادته واتجاهاته ليتلائم مع الجماعه التي يعيش فيها 5- فهو اهم مظهر من مظاهر الصحه النفسيه مجمل النقاط التي ثؤثر بسلوك المكفوف هي (اتجاهات ومواقف الاخرين من المكفوف /سلوك الاخرين عند تفاعلهم مع المكفوف / مفهوم الذات لدى المكفوف / سلوك المكفوف عند تفاعله مع الاخرين) المشاكل الاجتماعيه الناتجه عن الاعاقه البصريه - سوء التكيف الاجتماعي / - الشعور بالانطواء او العزله/ - مشاكل في التنقل والحركه / - عدم القدره على الاعتماد على الذات - مشاكل سلوكيه(عدوانيه /انطواء /عزله/خجل شديد ) - الشعور بالنقص ومفهوم الذات السلبي - اتجاهات المجتمع نحو الاعاقه البصريه - مشاكل تعليميه بالقراءه والكتابه - صعوبات في اداء المهام الحياتيه اليوميه -القلق حول المستقبل (العمل والوظيفه والحاله الاجتماعيه) القيود النفسيه التي تفرضها الاعاقه البصريه 1- الحد من قدرته على ادراك اشياء معينه 2- الشعور بكف البصر ..يرى تيرمان ان الحرمان من الضوء اصعب من الحرمان من الصوت 3- الخوف من المراقبه 4- الشعور بالنقص او الدونيه 5- تحديد عاطفة اعتبارات الذات (المعانه من الرثاء من المجتمع المستمر ) 6- الاظطرار للاعتماد على الغير (فقدان الصلاحيه الاجتماعيه) ..تقول كارول ان التبعيه التي يفرضها كف البصر بالضروره امر سيء بدرجه كافيه ولكن عندما يجد نفسه تابعا ويكتشف في اعماقه مشاعر البعض ازاء الاشخاص الذين يعتمد عليهم 7- المعاناه من بعض افكار ومعاني المجتمع التقليديه مظاهر تؤثر على سلوك الشخص الكفيف في المواقف التاليه 1- ينظر الشخص الكفيف لنفسه انه اقل استحقاق واقل قيمه وقدر من غيره فيصبح اداءه منخفض ودرجة نجاح اقل بصفه مستمره 2- يترتب على السلوك الذاتي المستمر والقصور المتزايد بالتالي الاعاقه المتزايده ليس تضخيم للانحراف الاصلي فقط بل لانحرافات اضافيه في الجسم والاداء الوظيفي وقد يتطور السلوك الانفعالي بالانسحاب من المواقف الاجتماعيه او ميول للعدوانيه او مخاوف او تناقض اشكال السلوك البناء المحاضره 12 اسرة المعاق بصريا تتعرض الاسره عند ولادة طفل معاق لمشاكل اقتصاديه- اجتماعيه- نفسيه - سلوكيه - تربويه ردود افعال الاباء والامهات تجاه الاعاقه البصريه... تمر بمراحل هي 1- الصدمه ..هي اول رد فعل لدى الاهل ..يطرحون تساؤلات تعبر عن الصدمه مثل (انا لا اصدق / ماذا افعل/ انا اعرف ان طفلي يعاني من مشكله ولكن ليست بهذه الجديه) يؤكد تشيس (احد الرواد الالمان في تربية المكفوفين ) ان التربيه غير سليمه لها دائما اساسها في الام عن مصير غير سعيد لطفلها مع الكف وفي خلقها في حنانها الزائد) 2- النكران ..نكران الاعاقه لدى ابنهم لانهم يقارنون سلوك ابنهم المعاق بسلوك العاديين تساؤلاتهم التي تعبر عن النكران ( كيف يدعي الطبيبي ان الطفل يعاني من مشكله/ كيف يستطيع ان يقرر ذلك خلال ساعات /لقد سمعت بوجود اخصائي فسوف اذهب اليه كي يفحص طفلي/ ) 3-الغضب والشعور بالذنب ..غضب نحو المدرسه او اطباء ..يلومون انفسهم التساؤلات الداله على الغضب والذنب (لماذا يعاقبني ربي/ الطبيب الذي اجرا الولاده حديث العهد بالطب / لقد اخبرت زوجتي ان لاتتناول الادويه بدون استشارة طبيب ) 4-الاماني غير واقعيه ..يمر الاهل بفتره خياليه والتشبث بالامنيات وامال غير واقعيه بالشفاء 5- الشعور بالكابه (الاكتئاب) ..الاستسلام حول الحقيقه لابنهم وقد يكون سلبيا بحيث ينعزلون عن الاخرين والشعور بالاسف الشديد واخفاء ابنهم عن الاخرين (اننا لانستطيع مقابلة الاخرين/ اننا نريد ان نلعب واطفلنا بعيدا / ماذا سيظن الاخرون) 6-الرفض رفض علني /رفض ضمني(خفي) - الرفض العلني ..هو يتمثل باهمال الطفل تماما من خلال الاسره ولا تقدم له خدمات نهائيا بسبب الاستياء من الطفل - الرفض الضمني (الخفي )...يتمثل بالقلق الزائد والعنايه والحمايه المفرطه نحو الطفل ويعتبر الاهل ان اعاقة طفلهم مصيبه عظمى وعار للاسره وبنفس الوقت يخدمونه بطريقه مبالغ فيها (ماهذا النوع من الاطفال/يثير هذا الطفل المتاعب/ لا استمتع بما يفعله طفلي) 8- تقبل وتفهم الطفل المعاق ...نظرتهم واقعيه في التفكيروالتعامل مع الطفل ..تعاملهم معه دون خجل اوبدون شعور بالذنب والغاء مسألة اللوم والاسقاط والتبرير ويهتمون ببرامج الطفل وشعور بالمسؤليه نحو الطفل وطرق علاجه ورعايته 9- (انا اعرف طبيعة مشاكل طفلي واريد العمل من اجل فائدته/ اريد ان متطوعا في غرفة الصف /ارجو ان تخبرني اذا ماقام ابني باي سلوك مشكل ) الارشاد الاسري هو مساعدة افراد الاسره (الوالدين والاولاد والاقارب لتحقيق الاستقرار الاسري للمشاكل الاسريه ويهدف الى تحقيق السعاده والاستقرار واستمرار الاسره وبالتالي تحقيق الصحه النفسيه للاسره دور المرشد....اعطاء معلومات+ تدريب الاهل - اعطاء معلومات ...بتزويدهم بمعلومات حقيقيه عن حالة ابنهم وتطور مهارات الحياة الخاصه بابنهم ويحتاج الاهل لمعرفة عنوان الاشخاص والموؤسسات التي تقدم المساعده لابنهم مثل اخصائي وقياس لتشخيص ابنهم - تدريب الاهل ..تقديم خدمات مثل اخصائي علاج النطق واخصائي القياس واخصائي فحص البصر واخصائي تعديل سلوك ومعلم تربيه خاصه وقد لاحظ تول ذالك دور الارشاد الاسري في مساعدة اسرة المعاق بصريا 1- مساعدتهم في فهم معنى الاعاقه 2- المساعده في فهم درجة الاعاقه 3- المساعده في فهم تقدير وجود معاق في الاسرهوالتكيف 4- المساعده في فهم حقيقة ان الاعاقه للفرد وسلوكه امران مختلفان (سلوكه قابل للتعديل 5- المساعده في تحقيق اقصى امكانات النمو العادي للفرد المعاق 6- فهم امكانيات الفرد المعاق وحاجته والصعوبات التي يعاني منها اساليب الارشاد الاسري 1- فردي هوارشاد ا سره واحده وجها لوجه في كل مره وهو عملية مساعدة الاسره في فهم الحياه الاسريه ومسؤلياتها لتحقيق الاستقرار والتوافق الاسري وحل المشاكل الاسريه والصحه النفسيه 2- ارشاد جمعي هو ارشاد عدد من الاسر او ممثلين عنها الذين تتشابه مشاكلهم ..يعتبر الارشاد الجمعي عمليه تربويه المحاضرة الثالثه عشر المحاضرة الرابعه عشر الاجهزة والبدائل في جدول المعينات العينيه: نظارات بمواصفات خاصه (عدسات ثنائيه بلوريه /عدسات لاصقه تصرف لمن يعاني قيود بصريه معاينه لاستعمالها طوال الوقت 2- الاجهزه المكبره تمسك باليد او تلبس على العين 3- معينات تلسكوبيه يمسك باليد او يلبس في اطار نظارات لرؤية السبوره والوسائل التعليميه عوامل تؤثر على طبيعة الحاجات النفسيه والاجتماعيه للمعاق بصريا: العمر عند الاصابه / هل هو فقد مكتسب او وراثي / شخصية الفرد/ شدة الاصابه/ موقف الفرد من اصابته ) العمر عند الاصابه بعد ال5 عنده حصيله صور شدة الاصابه ..نستخدم ماتبقى لديه من بصر عن طريق معينات موقفه من اصابته ..ان نستغل مالديه من قدرات وننميه ونساعده على النجاح شخصية الفرد..اهم عامل يحدد مدى نجاحه وفشله في التكيف مكتسب او وراثي ..يحتاج المعلم لتمييز بين المشاكل لانها تتطلب خدمات وبرامج تدريب مختلفه http://www.ckfu.org/vb/t243935.html
	التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 11- 3 الساعة 02:00 PM