رد: المحاضرة 1و2و3 في أسئلة موضوعية ( التربية الخاصة في المملكة ) إعداد صبا زهران
أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية التربية الخاصة في المملكة التطور التاريخي لمسيرة التربيةالخاصة في المملكة
س1: كان بدايات التعليم الخاص في المملكة من خلال الجهود الفردية، مع استهلاله العقد السابع من القرن:
أ. الثاني عشر الهجري .
ب. الثالث عشر الهجري
ج. الرابع عشر الهجري
د. لا شيء مما سبق .
س2: أول من اُسند له إدارة التعليمالخاص في وزارة المعارف هو:
أ. عبد الله بن محمد الغانم .
ب. محمد بنعبد الرحمن.
ج. محمد بن حسين.
د. جميع ما سبق .
س3: أول من اُسند له إدارة التعليمالخاص في وزارة المعارف هو عبد الله بن محمد الغانم وكان معه :
أ. محمد بنعبد الرحمن.
ب. محمد بن حسين.
ج. جميع ما سبق .
د. لا شيء مما سبق .
س4: اهتم كلاً من محمد بنعبد الرحمن ومحمد بن حسينلتعلم طريقة برايلللمكفوفين والتي تعلموها عن طريقاحمد بنعبد المحسنالذي قام بتعلمها من العراق:
أ. صواب .
ب. خطأ .
س5 : دور الذين تعلموا طريقة برايل تلخص في :
أ. قيامهم بنشرها في الرياض ابتداءً .
ب. سعيهم بإقناع الجهات الحكومية بأهمية طريقةبرايل وقاموا بمحاولة نشرها بأنحاء المملكه حينها.
ج. قيامهم بافتتاح فصول نسائيهلتعليم المكفوفين والعاديين طريقة برايلوالتي كانتبكلية اللغة العربية .
د. جميع ما سبق .
س6: استجابت الحكومة بـ عام1377هـلتعليم المكفوفين طريقة برايل بعدها قامت وزارة المعارفبفتح :
أ. معهد النور للمكفوفين .
ب. معهد الأمل الصم
ج. مدرسة جبره(صفوف نسائيه) لتعليم المكفوفين بعام1378هـ
د. لا شيء مما سبق .
س7: قام بزيارة فصول تعليم طريقة برايل (بمدرسة جبرة) في عام 1378 هـ : :
أ- جلالة الملك سعود – رحمه الله وطيب ثراه.
ب- جلالة الملك فهد بن عبد العزيز – رحمه الله وطيب ثراه.
ج- جلالة الملك عبد الله بن عبد العزيز – يحفظه الله .
د- جلالة الملك فيصل– رحمه الله وطيب ثراه .
س8: في العام1378هـقامالملك سعود رحمه الله :
أ. بزيارة فصول مدرسة جبره .
ب. قام بتبرع بمقام دائم لتعليم المكفوفين بدلاً عنالصفوف .
ج. أ+ب .
د. لا شيء مما سبق .
س9: لم يكن لـــ مناخ الأمن والأمان دور في العملية التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة في المملكة إنما العقيدة السمحة فقط :
أ. صواب .
ب. خطأ .
س10: من التطور الإداري للتعليم الخاص في المملكة قيام إدارة التعليم الخاص عام 1382هـ/ 1962م . بغية تقديم الخدمات التعليمية والمهنية والاجتماعية لــ:
أ. المكفوفين والصم
ب. المتخلفين عقلياً
ج. الصم والمتخلفين عقلياً .
د. لجميع الفئات من صم ومكفوفين ومتخلفين عقلياً .
س11: عين الأستاذ .............مديراً لهذه الإدارة ( إدارة التعليم الخاص ) :
أ. عبد الله بن محمد الغانم .
ب. محمد بنعبد الرحمن.
ج. محمد بن حسين.
د. جميع ما سبق .
س12: أنشأتالعديد من معاهد النور للمكفوفينومنها :
أ. معهد النور للمكفوفين بمكة المكرمة عام1382هـ/ معهد النور للمكفوفين بعنيزة عام1382هـ
ب. معهد النور للمكفوفينبالهفوف عام1383هـ / معهد النور للكفيفات بالرياض عام1384هـ
ج. معهد النور للمكفوفينبالمدينة المنورة والقطيف عام1387هـ
د. جميع ما سبق .
س13: نشأ معهد الأمل للصمللبنين وللبنات في الرياض عام :
أ. 1384هـ
ب. 1385هـ
ج. 1386هـ
د. 1382هـ
س14: في جده عام1391هـ فٌتح معهدين :
ج. صواب .
د. خطأ .
س15: فيعام 1392هـ:
أ. تم إنشاء معهدين متوسطين للبنين والبناتبالرياض.
ب. تمافتتاح معهد للتربية الفكرية للبنين والبنات لفئة المعاقين عقلياً من القابلينللتعلم.
ج. أ+ب.
د. لا شيء مما سبق .
س16: بعد أن تم تطوير إدارة التعليم الخاص لتصبح ( المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص) تم تحديد تبعيتها لي:
أ- لوكيل وزارة المعارف مباشرة.
ب -لوكيل وزارة المعارف المساعد لشئون التعليم العام.
ج- مدير التربية والتعليم بالوزارة.
د- وزير المعارف.
س17: بدأ يتم تطوير إدارة التعليم الخاص بتغير مسماها من (إدارة التعليم الخاص ..إلى .. المديرية العامة للتعليم الخاص )
أ. في عام ( 1391هـ )
ب. في عام ( 1392هـ )
ج. في عام ( 1393هـ )
د. في عام ( 1394هـ )
س18: انبثق من المديرية العامة لتعليم الخاص :
أ. إدارة تعليمالمكفوفين .
ب. إدارة تعليمالصم.
ج. إدارة التربيةالفكرية.
د. جميع ما سبق .
س19: مر التطوير الإداري للتعليم الخاص بالمملكة بعدة مراحل حتى وصل لما هو عليه الآن وهذهالمراحل هي:
أ -إدارة التعليم الخاص /الأمانة العامة للتعليم الخاص/ الأمانة العامة للتربية الخاصة /المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص.
ب -إدارة التعليم الخاص/المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص / الأمانة العامة للتعليم الخاص/ الأمانة العامة للتربية الخاصة
ج- الأمانة العامة للتعليم الخاص /الأمانة العامة للتربية الخاصة / المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص/ إدارة التعليم الخاص
د- المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص/ الأمانة العامة للتعليم الخاص / الأمانة العامة للتربية الخاصة /إدارة التعليم الخاص
س20: الأمانة العامة للتعليم الخاص . كانت في عام 1404 هـ ضمت هذه الأمانة بالإضافة إلي الإدارات الثلاث السابقة الذكرقسماً جديد وهو :
أ. مكاتب .
ب. مطابع .
ج. أ+ب.
د. لا شيء مما سبق .
س21: في عام 1405 هـ أصبحت الأمانة العامة للتعليم الخاص تابعة : لوكيل الوزارة مباشرة.
أ- لوكيل الوزارة مباشرة.
ب -لوكيل وزارة المعارف المساعد لشئون التعليم العام.
ج- مدير التربية والتعليم بالوزارة.
د- وزير المعارف.
س22: في عام 1413 هـ .
أ. صواب .
ب. خطأ .
س23: في عام 1416 ه :
أ. صدر قرار مجلس الوزراء بضم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط لشئون المكفوفين إلي وزارة المعارف السعودية وسعودته وتوحيد نشاطه مع أوجه نشاط الأمانة العامة للتعليم الخاص .
ب. تم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات إلي الرئاسة العامة لتعليم البنات .
أ. صدرت موافقة معالي وزير المعارف علي الطلب بتعديل اسم ( الأمانة العامة للتعليم الخاص ) إلي ( الأمانة العامة للتربية الخاصة )
ب. صدر الأمر الملكي الكريم بدمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف، وأن تقوم الأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين بمهامها الموكلة إليها لقطاعي تعليم البنين والبنـات .
س24: في منتصف عام 1417 هـ :
أ. صدر قرار مجلس الوزراء بضم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط لشئون المكفوفين إلي وزارة المعارف السعودية.
ب. تم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات إلي الرئاسة العامة لتعليم البنات .
ج. صدرت موافقة معالي وزير المعارف علي الطلب بتعديل اسم ( الأمانة العامة للتعليم الخاص ) إلي ( الأمانة العامة للتربية الخاصة )
د. صدر الأمر الملكي الكريم بدمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف، وأن تقوم الأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين بمهامها الموكلة إليها لقطاعي تعليم البنين والبنـات .
س25: في عام 1423 هـ :
أ. صدر قرار مجلس الوزراء بضم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط لشئون المكفوفين إلي وزارة المعارف السعودية.
ب. تم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات إلي الرئاسة العامة لتعليم البنات .
ج. صدرت موافقة معالي وزير المعارف علي الطلب بتعديل اسم ( الأمانة العامة للتعليم الخاص ) إلي ( الأمانة العامة للتربية الخاصة )
د. صدر الأمر الملكي الكريم بدمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف، وأن تقوم الأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين بمهامها الموكلة إليها لقطاعي تعليم البنين والبنـات .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ
انتهى بحمدالله وتوفيقهــ
|