صعوبات تعلم نمائيه ..
الفصل الثاني : معنا ڳلـہ بِــ̯͡سّ مو معنا أسماء العلماء والتواريخ بس نعرف كل عالم وش سوا أو عمل ..
الفصل الخامس: م̉ن البدايه إلے ص124 مو محدد تذاكرينه ڳلـہ ومن ص125 محدد ..
وهذا تحديده
افتحي ص 125
شفتي الي مكتوب بالاسود العريض
اكتبي فوقه تحسين متطلبات الانتباه بشكل عام:
وتصير (العمل ع توجيه الانتباه نحو المثيرات )النقطة رقم واحد
الين استخدام المعاني ص 127 تصير رقم 8
زيادة الانتباه نقطه جديده مالها دخل
وعند ص 128 فووق اكتبي أساليب تحسين متطلب الانتباه
وتصير الفقره «وضح بالضبط .... النقطه رقم 1
الين قم بتعزيز الزيادة في في
فترة الانتباه النقطه رقم 8
واول سطر عند هالفقره (قم بتعزيز ....) اكتبي صح وخطأ
من عند من الممكن الى مهمات محدده (طبعا صح )
زيادة المرونه فقره جديده مالها دخل
اكتبي في ص 130 فوووق
أساليب التحسين
1 اعط وقتا كافيا رقم
2 قلل من وقت الانتباه
اكتبي متطلبات تحسين عملية الانتباه
1قم بزيادة عدد الفقرات
2 وضع عناصر المهمه
3 التكرار والتدريب
طبعا الاساليب الاضافيه معنا بس النقطه الأولى «درس الطفل بشكل فردي
والباقي محذوف الى 135 فووق المعالجه الطبيه
شوفي المعالجه الطبيه بس تذاكرين فيها النقاط اللي بأحددها لك الحين
اول شي تكتبين سؤال مافائدة المعالجه الطبيه ؟
الجواب
1- التقليل من الانشطة الحركية
2- تحسين من الاداء ع المهارات التي تتطلب زمن الرجع واستمرار الانتباه
3- ربط عملية التعلم بمثيرات محددة وقدرات حس حركية
الحميه تذاكرين فيها التعريف بس
اكتبيها : هي اسلوب علاجي مقترح لتقليل النشاط الزائد لدى الاطفال
جمعت لكم كل اللي آعرفه من عندي ومن بعض البنات
بناات امااانه الي تقرا البي سي او تنشره تدعي لخااالتي ربي يشفييييها
بالتوفيق للجميع