عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 11- 18   #63
هـدوء الليل
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
 
الصورة الرمزية هـدوء الليل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 61011
تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010
المشاركات: 8,279
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4314
مؤشر المستوى: 149
هـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond reputeهـدوء الليل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـدوء الليل غير متواجد حالياً
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج

الفلسفه الوجوديه والظاهرياتيه
فلسفتين يختلفون بالشكل الا انهما مترابطتان ويشتركان باكثر من جانب
-الفلسفه الوجوديه ..تركز على على الدلاله التربويه للاشياء في اطار الخبره الحيه للافراد
-الفلسفه الظاهرياتيه ..تركز على ان دلالة التربيه تتمثل في ادراك المتعلم لتطوير المعاني في الخبرات الفلسفيه والخبرات الملموسه
تركز على:
1- مساعدة الفرد لمواجهة القلق والتوتر الناشئ عن المدينه
2- تنشئة الفرد على التعامل مع هذا النوع من القلق وكيفية تقبله او رفضه
تنطلق من:
1- النظره الى الانسان الى انه مخلوق عاطفي غير عقلاني
2- النظره الى كل انسان بصوره فرديه
3- تركز على تعليم الغات
4- تركز على العلوم الانسانيه
5- تركز على مراعاة الفروق الفرديه
6- تركز على مساعدة الطلاب على الفهم (الفكر الممكن أي فهم الاشياء الممكنه
7- يجب ان يركز المعلم على الطلاب على اختلاف بيئاتهم وعلى ان لديهم مشاكل وظروف مختلفه