عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 11- 19   #86
فيزيائيه
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
 
الصورة الرمزية فيزيائيه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 7103
تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008
المشاركات: 7,081
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4927
مؤشر المستوى: 146
فيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فيزيائيه غير متواجد حالياً
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج

المنهج الاكاديمي:
هذا المنهج يتعامل مع المعرفة على أنها يمكن أن تقسم إلى وحداتاكاديمية و مواد منفصلة و جزيئات كل جزئية لها كتاب محدد يعطى الطالب في أي مرحلة من المراحل جزئية معينة

الأهداف الأساسية لهذا المنهج ما يلي :
بناء عقول مفكرة و تدريب الطلاب على البحث والتحليل و استنتاج النتائج , وللمساعدة في هذا الأمر هم بحاجة إلى أعطاء مقررات دراسية مختلفة ,و عادة يدرس هذا المنهج من خلال طريقتين رئيستين هما :
أ- العرض أو المحاضرة .
ب- أسلوب المناقشة أو الاستقصاء أو محاولة مساعدة الطلاب على فهم الحقائق من خلال المناقشة معهم .

ظهرت كثير من القضايا في فهم هذا المنهج منها:
1/قضايا التكامل ويقصد بها ان هذه المواد تكمل بعضها البعض
2/قضايا التتابع زيقصد بها ان بعضها يتبع بعض

المشكلة اللي تواجه هالمنهج (كيف يمكن ان نجعل هذا المنهج اكثر جاذبية لابنائنا)