مصادر اشتقاق الاهداف
(حاجات المجتمع/حاجات المتعلم/البئيه المحيطه/مجال المعرفه/التقنيات الحديثه/التوجهات المستقبليه للمجتمع)
شروط صحة صياغة الاهداف
1-ان تصف سلوك المتعلم
2- استخدام افعال سلوك ممكن قياسها وملاحظتها
3- ان تناسب قدرات الطلاب
4- تصف سلوك متوقع من المتعلم
5- تراعي جوانب النمو المختلفه للمتعلم
6- ان لا تحتوي على اكثر من سلوك
7- ان تراعي الفروق الفرديه بين المتعلمي
كيف نحدد الاهداف قبل بناء المنهج
1- ان تكون البدايه من المستوى السياسي للمستوى الاداري
2- يجب الموازنه بين المجالات الثلاث للاهداف
3- تحديد الاولويات للعمليه النفسيه للمتعلم وفق تصنيف الاهداف
4- التحقق من توفر المصادر اللازمه لبناء وتطوير المنهج
5- التاكد من ملائمة الاهداف للمحتوى
6- محاولة التنبؤ بالنتواتج غير المتوقعه التي يمكن ان يحدثها تدريس المقرر