- من وضائف التعزيز
شعور الفرد بالرضا عنالذات
21- هي خبرات بديله اوتعويضيه عن الواقع الحقيقي
الوسيلةالتعليمية
22- كان فيه سؤال عنالقدرات و الاستعدادات مواني مو فاكره بالضبط
23- تحتاج القدرات والسماتللكشف عنها إلى
أظن كان من ضمن الأجوبةالإختبارات
24 – اتفق العلماء علىأهمية التعلم ولكن اختلفوا في
تفسيرهمله
25 – اختبار ولكسر بليفيوللراشدين يعطي الذكاء
اللفظية و العمليةمعاً
27 – واضع نظرية الذكاءآتالمتعدده
قاردنر
28- وجه الاختلاف بينالقدرات و السمات و الصفات
القدرات اكثر ثبات من السمات والصفات
29- تغير شبه دائم فيالسلوك نتيجه للخبره والممارسه والتدريب
التعليم
30- اكثر انواع الخبرهتنظيما وتحديد
التدريب
31- التغييرات الفسيولوجيهالتي تحدث في بنية الكائن العضوي ووظيفتها نتيجه للعواملالوراثيه
النضج
32- هي نسق مترابط متكاملمتجانس من المبادئ و القوانين التى تصف الظاهره
النظرية
34 – من شروط نظرية بافلوفان يكون هناك
تزامن بين المثير الشرطي معالمثير الطبيعي
35 – طبق الجانب الإنسانيمن نظرية التعلم الشرطي الاقتراني
واطسنورنير
36- عمليه عقليه و مبدآاساس من مبادئ التعلم وهي تكرار الاستجابه في مواقف متشابهه .
التعميم
37-عدل ثورندايك قانونالأثر بحيث اقتصر على الأثر الطيب لأنه
يقوي الإرتباط بين المثير والاستجابه
38- ركزسكينر أبحاثه مثلتورندايك على دراسة العلاقه بين
السلوك وناتج هذاالسلوك
39- وجه الاختلاف بين الملاحظه والتقليد
ان الملاحظه اعقد منالتقليد
40- وجه الاختلاف بينالدوافع و الانفعالات
ان الانفعالات تقتصر على وصفالاستجابه اما الدافع فهو مثل المثيريؤثر في الاستجابات