المحاضرآت الخامسه والسادسه الدكتور مانزلها على البلاك بورد ..
والاخت الهنوف الله يعطيها العافيه نزلت البقيه هنآ ::
التقويم التربوي- المحاضرة السابعة - د.خليل الحويجي
المدرسة هي الاساس وهي منطلق المجتمع والمدرسة والاسرة كل منهم يكمل الاخر لخدمة المجتمع ولكن المدرسة تختلف عن الاسرة باشياء تربوية وتعليمية ومجالات المدرسة مقننة ومدروسة تحت اهداف فكل نظام تربوي وتعليمي نجد له خطط واستراتيجيات تناسب المجتمع المطروح فيه النظام فمن هذا المنطلق بان تقويم الادارة المدرسية مهم جدا لكل مدرسة نظام تسعى لترسيخة فأي مجتمع او بيئة او مؤسسة لا بد ان يكون فيها نظام عندنا في المملكة نظام فطريقة تطبيقه تختلف فالمدرسة لابد من وضع لها نظام مقنن
لكل مدرسة نظام تسعى إدارة المدرسة لترسيخه ويمثل اهتماما كبيرا بالنسبة لها ، فيما يلي سوف نستعرضبعض مبادئ الإدارة المدرسية المهمة لقيام النظام المدرسي :
لا يمكن لأمة أن تحرز التقدم والنجاح في حياتها دون احترام النظام ..
-> نطبق منهج الرسول صلى الله عليه وسلم المنهج في الحياة هي النظام فمن المهم عند وضع النظام ان يطبق جميع افراد المؤسسة النظام
المدرسة من أهم المؤسسات التي يقع على عاتقها تدريب طلابها ...
-> من الاولى ان نطبق النظام فيها فهي اهم المؤسسات التربوية والتعليمية .
من أهم واجبات إدارة المدرسة الاهتمام بالنظام ودراسة أسباب الخروج علية ..
-> الحضور والطابور ومدة الحصة كلها نظام لو زدنا في وقت الحصة هذا خارج النظام او انقصنا
يجب أن تشارك جميع عناصر الإدارة المدرسية وتتعاون في مجالاتها المختلفة..
->المدرسة مثل المركب المتكامل فيه مدير ومساعد ومراقب ومرشد طلابي .. إلخ اذن المدرسة عناصر وكل عنصر يكمل العنصر الاخر اي خلل في هذه العناصر تحدث فوضى يجب على مدير المدرسة ان يجعل اعضاء هذه المدرسة متعاونين ومتأزرين حتى يتم ضبط المدرسة وتطور الادرارات نتيجة عن التعاون والتطور يجب ان نقفز عن الاشياء التي تعرقل عملية التعليم والدولى تسعى لتطوير التربية
احترام المعلم والرفع من مكانته في المجتمع ..
تطوير الإدارة المدرسية بكافة جوانبها وهياكلها ..
-> والتعليم فالمعلم هو حجر الزاوية في العملية التعليمية فاذا كان المعلم مثالي ينعكس على طلابه ويجب ان يكون علاقة بين المعلم والمدرسة
لمجالس الآباء والمعلمين والعلاقات الإنسانية أثر هام في نجاح الإدارة المدرسية ..
-> فعلى الاباء والامهات ان يشاركو في مجالس الاباء والامهات فيمر الطالب ببعض المشاكل لا يستطيع المعلم لوحده حل هذه المشكلة فلابد من تدخل اهل الطالب فلا بد من ربط المدرسة بالمجتمع مثل الدفاع المدني والطب
هنا نريد أن نركز على ثلاثة نقاط هامة عند تقويم الإدارة المدرسية..
->1الانشطة التي تقام في المدارس لابد ان تكون جزء من انشطة المدارس وجعله نشاط مهم بالمدرسة
2 ان لايقوم بالتقويم شخص واحد فلابد التقويم من فريق متكامل
3 ولاينبغي ان يكون هدف التقويم على نقاط القوة ونقاط الضعف فقط بل ذكرنا ان التقويم يقوم بتقويم واصلاح ان يعزز نقاط التقويم وان نتخلص من نقاط الضعف
عناصر الرئيسية التي يشملها تقويم المناهج:
التعريف :الطريقة التي عرف أو حدد بها كل مؤلف عملية التقويم ..
الهدف: الهدف الذي حدد المؤلف لعملية التقويم ..
التركيز الأساسي: يتعلق ذلك التركيز بالخصائص والصفات التي يقترحها مؤلف المنهج .. دور المقوم: يحدد كل مؤلف واجبات ومسؤوليات وسلطات مختلفة للمقوم .. العلاقة بالأهداف: تعالج هذه النقطة نوع المعلومات الخاصة بأهداف البرنامج المطلوب تحقيقها ..
لا بد ان تتناسب الاهداف مع البرنامج
العلاقة بإصدار الأحكام: تختلف وجهات نظر كل مؤلف عن الآخر ..
كل مؤلف له وجهة نظر كما الناس تختلف في السمات فينا المتسامح وفينا العدواني وفينا المحب وفينا الي يكره وفينا الاجتماعي وفينا المطوي فتختلف وجهات نظرهم
أنواع التقويم : يحدد كل مؤلف أنواعا خاصة للتقويم وفق كل منهج من مناهجه ...
التركيب المقترح : يتم عرض المساهمات النظرية أو العلاقات المنطقية بين المصطلحات المعروفة في كافة المناهج ..
معيار الحكم على الدراسات التقويمية : اصطلاح (ماوراء عملية التقويم)..
مقتنيات التقويم: يقدم كل مؤلف بيانات وإجراءات أو محتوى محدد..
المساهمات: يقدم كل مؤلف مساهمة هامة في تصميم الدراسات التقويمية..
المحددات : يجب تقديم عدة نصائح أو تحذيرات لكل أسلوب من أساليب التقويم ..
مافيه برنامج ما له نصائح او تحذيرات
تأتي أهمية تقويم التدريس من كونه هدفا في حد ذاته، أن تقويم التدريس سار في ثلاثة اتجاهات رئيسية هي :
اذا نجحت طريقة التدريس نجحت العملية التعليمية فبعض المعلمين يبدعون في توصيل المعلومة فيسهل للطالب استدعؤها ونلاحظ ان التجارب العملية تبقى في الذهن لانها تستخدم اختبارات التعرف وتثبت في الذاكرة
من خلال تقويم التدريس متى نعرف ان التعليم تم بكفأة لذا نحرص حرص تام على تدريب المعلم او المعلمة بطريقة صحيحة في الجامعات نجد قسم خاص اسمه قسم المناهج وطرق التدريس يهتم بالتربية العملية التي تتم بالمدارس الي هو "ترم التطبيق" يستطيع المعلم الجديد ان يكتسب مهارة من المعلمين
أسلوب مشاهدة التدريس وعمل تقرير عن مدى نجاحه
لان مشاهدة التدريس وعمل تقرير "عمل الموجه " فائدة هذا التوجيه معرفة المعلم في توصيل المعلومه وعرض الوسائل فكلما ابدع المعلم ابدعو طلابة
البحث عن العائد من نتائج التقيم
هل فيه عائد جيد ايجابي في عملية التعليم نحاول تطوير طريقة التدريس فتقويم التدريس مهم جدا فكثير من الطلاب يستمتعون في عملية التدريس هذا من علاقة المدرس بالطالب ومراعاته للطالب وطريقة تعليمه فمن التقويم معرفة اخطاؤنا وتصحيح اخطاؤنا ومعرفة الخلل في التعليم او التدريس .
موفقين جميعا اختكم هنوف,,