تأثير المنهج في سلوك التلاميذ
- منهج مقرر وهو الكتاب المقرر وهو كامل الكتاب ..
- منهج مدرس و هو جزء من الكتاب المقرر و قد يكون هناك جزء ملغى من الكتاب والتي تلغى مواضيع بتوجيهات أما من إدارة التعليم لأسباب معينة أو لسبب عامل الوقت بعدم تمكن المعلم من أكمال جميع المواضيع في الفترة المعينة وهناك أسباب أخرى ..
- منهج ممتحن أن بعض المعلمين يقومون بتحديد الجزء الممتحن من الكتاب بعد تدريس كامل المنهج، وهناك الكثير من المعلمين يضع أسئلته للاختبارات من أجزاء في المنهج دون أخرى .
- منهج مكتسب وهو مهم جداً و المقصود به ما اكتسبه الطالب من المنهج، وبقي يؤثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائية، ولمدة طويلة.
تطور معنى أو مفهوم المنهج من كونه برنامج للدراسات أو محتوى لمقرر معين إلى كونه مخطط لجميع الخبرات الموجودة في المدرسة , يشمل النشاطات الصفية وغير الصفية ويشمل المباني والتجهيزات، وقد يكلف المعلم الطلاب بواجبات و تقارير أو مراجعات أو قضايا أو دراسات أو استشارات تتطرق للمواضيع الموجودة في الكتاب لكن من واقع المجتمع , بهدف ربط الطلاب بمجتمعهم