ومن هذا التعريف تتضح لنا مجموعة من الخصائص والسمات التي تميز المنهج بمفهومه الحديث ، وهي:
• كون المنهج المدرسي في فلسفته ومحتواهمحافظاً على التراث وموجها لتطوير المستقبلً في نفس الوقت.
• يتم إعداد المنهج المدرسيبطريقة تعاونية بحيث يراعى واقع المجتمع وفلسفته وطبيعة المتعلم وخصائص نموه, وأنيعكس التفاعل بين التلميذ والمعلم والبيئة المحلية والثقافية والمجتمع, وأن يتضمنجميع أوجه النشاط التي يقوم بها التلاميذ, وأن يتم اختيار الخبرات التعليمية فيحدود الإمكانيات المادية والبشرية أن يؤكد على أهمية العمل
الجماعي, وأن يحققالتناسق والتكامل بين عناصر المنهج
• المنهج الحديث يمتاز بأنه يؤكد على الجانبالخلقي في الجوانب التعليمية.
• يمتاز المنهج الحديث بأنه يؤكد فكرة الجماعةوفاعليتها.
• يؤكد على الأساليب التي تلاءم عملية التغير الاجتماعي, بحيث يكونعند المتعلم استعداد لقبول التغير.
• يمتاز بأنه يقوم على أساس من فهم الدراساتالسيكولوجية المتعلقة بالمتعلم ونظريات التعلم.
• يمتاز المنهج الحديث بأنه يقومعلى أساس من فهم الطبيعة الإنسانية فنجد أن النظرة إلى الطبيعة الإنسانية تختلفباختلاف الفلسفات.
• المنهج الحديث يعمل على ربط المدرسة بغيرها من المؤسساتالاجتماعية الأخرى فهو يعمل على الربط بين المدرسة والبيئة, سواء كانت بشرية أوطبيعية أو كانت مؤسسات من صنع الإنسان.
• يمتاز المنهج الحديث في قيام المعلمبالتنوع في طرق التدريس حيث يختار أكثرها ملائمة لطبيعة المتعلمين وما بينهم منفروق فردية وفي ضوء هذا الدور الجديد للمعلم لم يعد عمله مقتصراً على توصيلالمعلومات إلى ذهن التلميذ , وإنما اتسع فأصبح المعلم مرشداً وموجهاً ومساعداًللتلميذ على نمو قدراته واستعداداته على اختلافها.
• يحقق التكامل والتناسق بينعناصر المنهج. يساعد التلاميذ على تقبل التغيرات التي تحدث داخل مجتمعاتهم ،ومساعدتهم على تكييف أنفسهم مع متطلباتها .
• ينوع المعلم في طرق التدريسويختار أكثرها ملائمة لطبيعة المتعلمين وما بينهم من فروق فرديه ، ويتعاون معتلاميذه في اختيار الأنشطة التعليمية المناسبة لهم وطرق تنفيذها ، مما يثير حماسهمللعمل ويدفعهم إلى الإقبال على تعلم المادة الدراسية
• يستخدم المعلم الوسائلالتعليمية المتنوعة والمناسبة ، لأنه من شأن ذلك أن يجعل التعليم محسوسا والتعلمأكثر ثباتا .
• تمثل المادة الدراسية جزءا من المنهج ، وينظر إليها كوسائلوعمليات لتعديل سلوك المتعلم وتقويمه من خلال الخبرات التي تتضمنها
• يقوم دورالمعلم على تنظيم تعلم التلاميذ وليس على التلقين أو التعليم المباشر كما كان الحالفي الماضي ، وينتظر منه لأداء هذا الدور أن يقوم بالمهمات التالية:
- يتيحللمعلم فرصة التجديد والابتكار كما يعطى للمعلم الحرية الكاملة فى اختيار الأنشطةالتعليمية .
- يراعى فى المواد الدراسية ان تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيفلا بالكم .
- يدعم المفهوم الحديث قيم الانتماء لدى المتعلمين ويعمل على تنميتها .