النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) ..
أولا/ بالنسبة للطالب :
1. إهمال النمو الشامل للطالب والتركيز و الاهتمام بالجوانب المعرفية والحفظ .
2. إهمال حاجات و ميول و مشكلات الطالب .
فالكتب متشابهه للطلاب جميعاً فمنهج واحد للذكي و المتوسط و القليل الذكاء ..
2. إهمال توجيه السلوك فالمعرفة ليست كافية لتحقيق ذلك , فهي تركز على المعرفة و لا تركز على قضايا السلوك .
4. عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
5. إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب .
6. تعويد الطلاب على السلبية وعدم الاعتماد على النفس في حل مشكلة وغيرها .
ثانيا/ بالنسبة للمواد الدراسية :
- تضخم المقررات الدراسية نتيجة تضخم المعرفة وحشو المعرفة .
- عدم ترابط المواد الدراسية نتيجة الفصل بينهما .
- إهمال الجانب العلمي و عدم تحديث المعلومات .
ثالثا / بالنسبة للجو المدرسي العام
- إهمال الأنشطة والدليل على ذلك عدم توافر المعامل المجهزة وإن وجدت فهي لا تلقى الصيانة الدورية اللازمة، كما أن المرافق الترفيهية شحيحة في أغلب المدارس ولا تكاد تتعدى ملعب الكرة الذي يعاني من الإعمال وعدم التطوير
- ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي مما يتسبب في نفور الطلاب من المدرسة .
رابعا/ بالنسبة للبيئة
المناهج لا تتطور وفقآ لتطور المجتمع , ولا تختلف وفقآ لاختلاف البيئات الموجودة
خامسا/ بالنسبة للمعلم
التقليل من شأن المعلم و النظر إليه على انه مجرد ناقل للمعرفة فقط , وهذه نظرة سلبية لأن دوره الحقيقي يشمل كونه مربٍ أيضاً