عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 11- 23   #506
meero0o
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68981
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011
المشاركات: 2,343
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2326
مؤشر المستوى: 85
meero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond reputemeero0o has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
meero0o غير متواجد حالياً
رد: مراجعةمقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** مشاهدة المشاركة
لبى قلوبكم بنوتات
المحاضره الرابعه عشر


يتشكل لجنة من التربويين في الإدارة التعليمية عندما يشعرون أن طالب ما :
‌أ. لديه حاجات خاصة تستدعي توفير دعم تعليمي للوصول لحل يمنع تفاقم المشكلة وحلها بشكل نهائي .
‌ب. سعيا لتقديم الخدمة للطالب قبل إحالته إلى التقييم التربوي النفسي الرسمي
‌ج. لتحديد أهلية الطالب لخدمات التربية الخاصة .&&
‌د. جميع ما سبق .
س2: يتشكل لجنة من التربويين في الإدارة التعليمية عندما يشعرون أن طالب ما لديه حاجات خاصة وهذا هو :
‌أ. التدخل قبل الإحالة .&&
‌ب. التدخل بعد الإحالة .
‌ج. دراسة الحالة .
‌د. لا شيء مما سبق
س3: تتم دراسة الحالة الهادفة إلى مساعدة الطلاب ودعمهم ممن يشتبه بأن لديهم حاجات تعليمية في :
‌أ. مراكز القياس والتشخيص النفسي والتربوي والعيادات الطبية .&&
‌ب. أقسام التربية الخاصة في الإدارة التعليمية .
‌ج. مراكز الإرشاد في الجامعات وغيرها .
‌د. جميع ما سبق .
س4: أي العبارات التالية خاطئة :
‌أ. يتم الحكم على أهليتهم للتربية الخاصة عن طريق فريق متخصص متعدد التخصصات مؤهلين لذلك .
‌ب. الإحالة تشكل الخطوة الأولى في تقديم خدمة التربية الخاصة فهي ذات أهمية قصوى .&&
‌ج. تبتدئ عملية الإحالة بالتساؤلات عن وضع الطالب التي قد تطرحها الأسرة أو المدرسة .
‌د. تتم الإحالة بعد التخمين ولا حاجة لجمع المعلومات ولا تحليلها .
س5: الإحالة في شكلها الرسمي تتمثل في تقديم معلمي الطالبو أولياء الأمور بطلب لاختصاصي التربية الخاصة ليأخذ القرار المناسب بشأن حاجة الطفل إلى خدمات التربية الخاصة .
‌أ. صواب &&..... ب- خطأ
س6: فريق العمل في دراسة الحالة يقوم :
‌أ. بجمع المعلومات عن الطالب وتحليلها وتفسيرها لاتخاذ القرار المناسب.
‌ب. قياس وتقييم وتشخيص الطالب لاتخاذ القرار المناسب .
‌ج. بجمع المعلومات عن الطالب وتحليلها وتفسيرها وقياس وتقييم وتشخيص الطالب لاتخاذ القرار المناسب.&&
‌د. لا شيء مما سبق .
س7: تبتدئ عملية الإحالة بالتساؤلات عن وضع الطالب التي قد تطرحها الأسرة أو المدرسة ثم الإجابة على تلك التساؤلات وذلك بجمع المعلومات الأولية للتحقق من وجود مبررات لتلك التساؤلات أو عدم وجودها .
أ‌- صواب &&... ب- خطأ .
س8: توفر دراسة الحالة معلومات مفيدة عن خلفية الفرد ( الحالة ) وتاريخه التطوري من خلال :
‌أ. المقابلة – الملاحظة .
‌ب. الاستبيانات – المقاييس .
‌ج. أ+ب .&&
‌د. لا شيء مما سبق .
س9: يحصل ( القائم على دراسة الحالة ) على معلومات عن شخصية الفرد من :
‌أ. والدي الحالة وأسرته .&&
‌ب. ظروف الحمل والولادة للحالة والأم .
‌ج. التاريخ الصحي والنمائي للحالة والأم والوضع الحالي للحالة .
‌د. جميع ما سبق .
س10: تمثل دراسة الحالة نوعاً من البحث المتعمق عن العوامل المعقدة التي تسهم في فردية وحدة اجتماعية ما , شخصياً كان أو أسرة أو جماعة أو مؤسسة اجتماعية أو مجتمعاً محلياً.
أصح &&,خطاء