اولا عزيزتي كتاكيت الدكتورة ولا عمرها بالمحاضرة طرت شي انه بتنزله عرض
لان حنا من زمان مطلعينا من الويب ستي دي حاجه

الشي الثاني بعد الشهري انتبهي واشري معها ...


الحين بنسخ لك المحاضرات ولاتدعين لي ادعي للي كتبتها وتعبت فيها ..

يوم شفت متوهقه قلت اساعدك .. وموفقه ..


1- تعتبر الجغرافيا البيئية جزءاً لا يتجزأ من الجغرافيا , فهي صلب الجغرافيا وعمود من أعمدتها , وركن من أركانها الأساسية .
2- فالدراسة البيئية هي القديم الجديد في الجغرافيا .
3- ففي الماضي انصب اهتمام الجغرافيا على البيئات الطبيعية والاهتمام بدراسة جوانبها البيئية ولكل إقليم على حده .
4- ثم أتت فترة تالية أدخلت الجغرافيا في دراسة البيئة ( تأثير الإنسان) ولذلك أصبح من تعريفات الجغرافيا أنها "العلم الذي يدرس العلاقة بين ( البيئة والإنسان) " .
5- بناء على ذلك حدث تزاوج بين الدراسة الجغرافية للبيئة الطبيعية فيما يعرف ( بالايكولوجي Ecology) وبين الدراسة الجغرافية للبيئة البشرية فيما يعرف Environment .

أولا : المفهوم البيئي :

كانت الايكولوجيا تعرف بأنها : 4 نقاط ( نختار 2 ويفضل الأول والرابع )

1- هي العلم الذي يدرس العلاقة بين الكائنات الأحيائية وبيئتها .
2- هي العلم الذي يدرس الكائنات الأحيائية في علاقتها مع البيئة .
3- هي العلم الذي يدرس العلاقة بين الكائنات العضوية والعوامل الأخرى التي تتضمنها البيئة .
4- هي دراسة النبات والحيوان والعلاقة بينها وبين البيئة .

أما تعريف البيئة :

فهي البيئة التي نعيش فيها , متضمنة كل من الجانب الطبيعي أو ما يعرف بالعالم الطبيعي من جهة , والعالم التكنولوجي, والمدن , الآلات , والجوانب البشرية أو الحضارة من جهة أخرى .




مجالات الايكولوجيا :

ايكولوجيا المياه المعدنية . النظم الايكولوجيهة .
الايكولوجيا البحرية . الايكولوجيا المكانية .
الايكولوجيا الأرضية . الايكولوجيا الاشعاعية
الايكولوجيا الحيوانية . الايكولوجيا التطبيقية .
الايكولوجيا النباتية . الايكولوجيا البشرية .

الغلاف البيئي :

هناك عدة أغلفة تهتم بدراسة الكره الأرضية والتي تمثل مجال علم الجغرافيا ماهي؟!
الغلاف الغازي – الغلاف المائي – الغلاف الصخري – الغلاف الحيوي .

مفهوم الغلاف البيئي :
وهو عبارة عن مزيج فيما بين الغلاف الحيوي والنظام البيئي .
مفهوم كلمه النظام البيئي :
هو تغذية ذاتية لتجمع حيوي كبير من المادة العضوية , الحيوانية أو النباتية أو هما معاً .
ومن أمثلتها :
الحيوانات آكلة اللحوم والتي تعيش مع الحيوانات آكلة العشب وكلها تعيش معاً في بيئة غير عضوية .

حدود النظام البيئي :

يمثل ترابطاً بين الأغلفة الأربعة الرئيسية : الصلبة و السائلة و الغازية وما ينتج عنها من نبات وبذلك يعتمد عليها الحيوان أو الإنسان بحيث يعيش فيها أو فوقها ( ماء أو يابس صخري ) ويتغذى منها أو عليها ( من المياه أو من النبات ) ويتنفس منها ( غازي ) .




الجغرافيا البيئية التطبيقية : مهم
تعريفها :
- هو علم يقوم بتحويل الدراسات الجغرافية النظرية الصرفة إلى إشراك الجانب التطبيقي في اهتماماتها وهي ( إما درء وحماية من خطر أو جلب منفعة من وراء الأفكار الجغرافية ) .
- ويظهر موقع الجغرافيا البيئية التطبيقية بين أربعة أركان جغرافية أساسية و هي :
الجغرافيا الحيوية – الجغرافيا التطبيقية – الجغرافيا البيئية – جغرافية الكوارث الطبيعية .

وتتضمن الجغرافيا البيئية التطبيقية الجوانب الآتية :

1- عرض المشكلات وأبعادها : وهو جانب تطبيقي يهدف إلى الكشف عن نوع المشكلة البيئية , وطبيعية المشكلة , وأبعاد المشكلة , وتوفير معلومات عن المشكلة .
2- أسباب المشكلة : أي التعرف على الأسباب من خلال توظيف العناصر الجغرافية ومدى مشاركتها في حدوث المشكلة .
3- تحديد حجم المشكلة : ويتم ذلك من خلال تطبيق جغرافي و بأساليب وأدوات جغرافية لتحديد حجم المشكلة , حتى يتسنى وضع الحلول المناسبة .
4- تحديد طرق المواجهة الأنسب : وفي ذلك يكون الأسلوب والمنهج تطبيقياً , لأنه يقوم على أساس جغرافي , أما ميدانيا أو في شكل مقترح وتوصيات , كما أن هذا المجال الجغرافي يضع طرقاً ذات صفات جغرافية , أغلبها تكون جغرافية بشرية , أو تتم بالتدخل البشري , وإن كان بعض منها يتعلق بأصحاب القرار في الهيئات و الوزارات , ولكنها تكون ذات طبيعة مكانية تحليلية أو سببية .
مثال : انقراض الحيوانات البرية .





ثانياً : المدارس الجغرافية : (4مدارس)

1- المدرسة الحتمية :

ظهرت على أيدي الفلاسفة الإغريق , وهي أن الطبيعة التي لها كل القوة , هو يعني في نفس الوقت مبدأ البيئية والتي تعني بأنها التي تعطي للبيئة الطبيعية الدور الرئيسي الذي يلعب في تحديد سلوكيات الإنسان على سطح الأرض , من حيث أين يعيش وماذا يأكل والى أين يتحرك ومتى ينتقل أو يهاجر وكيف يعش وماذا يعمل فوق الأرض ؟

2- المدرسة الإمكانية :

ظهرت مع الثورة الصناعية و التطور الصناعي . ظهرت تطور الثورة الصناعية والتطور التكنولوجي الذي مكن الإنسان من السيطرة على الطبيعة واستخدامها في مجالات عديدة حسب رغباته واتجاهاته واحتياجاته .
أي ان الإنسان ليس أسيراً للبيئة , بل أن له إرداة تمكنه من تغيير وتعديل جوانب بيئية عديدة .

3- الحتمية الجديدة :

- وهي تمثل الحتمية الجديدة اتجاهاً وسطاً بين الإمكانية والحتمية .
- وأن هذا الاتجاه هو وسط بين الطرفين أو النقيضين .
- أنه يمثل تطوراً جديداً في علم الجغرافيا "الحتمية الجديدة .
- أن فكرة إمكانياتها تستخدم مصطلحا : استجابة وتأثير أو أداة توافق .
- أي أن صدام الطبيعة على الإنسان هو أمر مسلم به كما أن هناك في المقابل مهارة الإنسان .

4-المدرسة البيئية العالمية :

أنه كلنا يشارك البيئة الشائعة على هذا المقياس العالمي وليس الإقليمي .
حيث أن الإنسان يغير من نظم الطقس على الكوكب ويغير في كيميائية الغلاف الغازي وهذا يقلل من التباين الطبيعي للكائنات العضوية ويعمل على تدهور النظم البيئية .



ثالثا : النظم البيئية :
يعرف النظام البيئيي : هو نتاج لتكامل كل العوامل البيئية الأحيائية وغير الأحيائية.

أنواع النظم :
ويتركب النظام البيئي من شقين رئيسين هما :
المركب الحيوي : والذي يشمل كل العضويات الحية , قارية أو محيطية.
المركب غير الحيوي : والذي يشمل البيئة الطبيعية ( غير الحية ) مثل المناخ و السطح و نوع الصخر و عنصر المياه نفسها ملحة وعذبة وكل المواد الصلبة على سطح الكرة الأرضية وطاقة الأشعة الشمسية .

نهاية المحاضرة (دعواتكم)