2011- 11- 25
|
#238
|
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المحاضرة الخامسة
س1:عامل يشترك مع معظم العمليات العقلية الاخرى كالتفكير والفهم والتطبيق
1/ التذكر
2/الذاكرة
3/التعلم
4/التدريب
س2:التطبيق هو
1/استخدام الخبرة في مواقف جديدة
2/القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة
3/القدرة على التوصل الى احكام
4/ 1&2&&
س3: التحليل هو
1/استخدام الخبرة في مواقف جديدة
2/القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة
3/القدرة على التوصل الى احكام
4/تحليل المحتوى الى عناصر او افكار مع فهم العلاقة بين تلك المكونات
س4:التركيب هو
1/القدرة على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديدة من اجزاء او عناصر متفرقة
2/القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة
3/القدرة على التوصل الى احكام
4/القدرة على اعطاء امثلة
س5:القويم هو
1/القدرة على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديدة من اجزاء او عناصر متفرقة
2/القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة
3/القدرة على التوصل الى احكام او اتخاذ قرارات مناسبة
4/القدرة على اعطاء امثلة
س6: من مستلزمات الفهم عند الانسان او عند الطالب
1/قدرته على اعادة صياغة العبارة باسلوبة الخاص
2/القدرة على التوسع في شرح الموضوع
3/القدرة على تلخيص المعلومة واعطاء امثلة
4/جميع ماسبق
من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر
28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
29 - تحليل المحتوى إلى عناصر أو أفكار مع فهم العلاقة بين تلك المكونات, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
30 - القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
31 - القدرة على التوصل إلى أحكام أو اتخاذ قرارات مناسبة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التقويم
|
|
|
|
|
|