عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 11- 28   #9
بنت الأسلام
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,324
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 194
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: ملف 90سؤال في التأهيل

س27 - بتوثيق صلات المعوق بمن حوله و تعديل نظرة المجتمع له هي من احتياجات المعوق
أ‌- . تعليمية
ب‌- اجتماعية
ت‌- ثقافية
س28 - تشمل خدمات الإرشاد الأسري على
أ‌- إشراك كل من الوالدين في عملية الإرشاد
ب‌- تقديم النصح للوالدين بشأن خدمات البيئة التي يحتاجها الطفل
ت‌- تشمل خدمات التعليم المنزلي توعية و تدريب الأهل على كيفية رعاية و تعليم وتدريب و تأهيل أطفالهم المعوقين و تدريبهم على وسائل التعليم الخاصة
ث‌- جميع الاجابات صحيحة
س29- ¹ الخصائص التي تؤثر في برامج التأهيل التربوي للمتخلفين عقلياً
أ‌- التعلم – الانتباه – الفهم – التركيز
ب‌- التعلم – التذكر – الانتباه – انتقال اثر التعلم
ت‌- التعلم - والانتباه
س30 - أنواع البرامج التربوية أو التأهيل الأكاديمي
أ‌- المدرسة الداخلية أو المعهد الداخلي
ب‌- . مدرسة التربية الخاصة
ت‌- ( صفوف خاصة مستقلة
ث‌- التعليم المنزلي
ج‌- جميع الاجات صحيحة
س31- هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون صعوبة فيها , ومن ثم يعودون للاندماج في الصفوف العادية في المواضيع الأكاديمية و الغير أكاديمية .
أ‌- مدراس خاصة
ب‌- صفوف خاصة مستقلة
ت‌- غرفة المصادر
س32- كيف تكون خدمات المستشارون و المربون للمعوقين
أ‌- - مباشرة و تكون عندما يحاولون تعليم طفل مادة صعبة عليه
ب‌- خدمات جماعية
ت‌- غير مباشرة عن طريق النصح و المساعدة للمعلم المنتظم فيما يتعلق بأية صعوبات بواجهها في تعليمه للمعوق
ث‌- (أ+ت)
س33-:ماذا يقدم برنامج ذوي الإعاقة السمعية للمعوقين
أ‌- توفير خدمات التدريب على النطق و اللغة و قراءة الشفاه و طرق التواصل اللفظي
ب‌- تعليمهم القراءة و الكتابة بطريقة برايل .
ت‌- جميع الاجابات صحيحة
س34 - شروط الالتحاق الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (الصم)
أ‌- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 80 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية .
ب‌- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه .
ت‌- أن لا يقل عمره عن ( 6 سنوات ) و لا يزيد عن ( 15 سنه ) للقبول في الصف الأول
ث‌- جميع الاجابات خاطئه
س35 -¡ شروط الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (ضعاف السمع)
أ‌- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 26 - 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية .
ب‌- . أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية .
ت‌- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه .
ث‌- (أ+ت)
س36- المهارات التي يقدمها برنامج ذوي الإعاقة البصرية للمعاقين
أ- القراءة و الكتابة بطريقة برايل -التعرف على البيئة .
ب - التدرب على التنقل و التوجه -مهارات الحياة اليومية DLS .
ت - الأنشطة الحياتية المختلفة
ث – جميع الاجابات صحيحة
س37 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(للمكفوفين)
أ‌- . أن يكون المتقدم مكفوفاً بصرياً بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة
ب‌- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه .
ت‌- أن لا يوجد لدى الفرد المتقدم إعاقة أوليه أخرى
ث‌- جميع الاجابات صحيحة
س38 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(ضعاف البصر)
أ‌- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 70 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/60 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة
ب‌- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 80 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/90 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة
ت‌- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه .
س39 - هو حالة من القصور في الأداء العقلي العام بمعدل مستوى أداء عقلي يقل عن المتوسط بإنحرافين معياريين على منحى التوزيع الاعتدالي , كما يقترن معه قصور ملموس في السلوك التكيفي و الفشل في تحقيق معايير الاستقلالية و المسؤولية الاجتماعية في مجالين أو أكثر من المظاهر التكيفية مثل . مهارات التواصل و الحياة المنزلية , العناية بالذات و غيرها
أ‌- التخلف العقلي
ب‌- صعوبات التعلم
ت‌- اضطراب التوحد
س40 – التصنيف التربوي للمعاقين (من بين التصنيف اجابة خاطئة)
1. القابلون للتعلم 75 - 55
2. القابلون للتدريب 54 - 40 .
3. الاعتماديين أقل من 40 .
4. الاعتماديين أقل من 50
س41 - المهارات الحسية و الحركية و المعرفية-. المهارات اللغوية و علاج مشكلات النطق و اللغة .-المهارات الأكاديمية .مهارات العناية بالذات و السلامة و العادات الصحية - التوجه الذاتي
هذه مهارات يقدمها برنامج .............. للمعاقين
أ‌- برنامج ذوي الإعاقة البصرية
ب‌- برنامج ذوي الإعاقة السمعية
ت‌- برنامج ذوي التخلف العقلي
ث‌- : برنامج ذوي صعوبات التعلم
س42 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي التخلف العقلي ( القابلون للتعلم - القابلون للتدريب) اختر الاجابة الخاطئة
أ -. أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتعلم عن ( 75 درجة ) و لا تقل عن ( 55 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 73 - 52 ) حسب اختبار بينيه .
ب - أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتدريب عن ( 54 درجة ) و لا تقل عن ( 40 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 51 - 36 ) حسب اختبار بينيه .

التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 11- 28 الساعة 01:03 PM