2011- 11- 29
|
#28
|
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
المحاضرة الثانية المنظومة الأساسية للعملية التعليمية للعالم ( روبرت قلاسر )
أول جزء في المنظومة هي : الأهداف
العنصر الثاني في المنظومة هو : المداخلات السلوكية , ويقصد به : خصائص الطلاب – خصائص المعلم الجيد – المنهج .
العنصر الثالث هو : أساليب التعلم والتعليم , يقصد به : ماذا يحدث خلال الفصل الدراسي وهو لب الموضوع , والمبادئ والمتطلبات الأساسية للعملية التعليمية .
العنصر الرابع مهم وهو : التقييم , ليس فقط في إصدار الأحكام إنما الهدف الأساسي منه التطوير والتحسين للوقوف على نقاط القوة فننميها ونقاط الضعف فنعالجها .
العناصر هي ( بيئة الفصل التعليمي )
مقومات التقييم :
1- توفر المقاييس .
2- توفر الكادر المتخصص في بناء المقاييس
3- الدعم سواء مادي أو معنوي من الإدارة
4- أصحاب اتخاذ القرار ( مقوم أساسي )
خصائص المعلم الجيد :
1- التمكن من المادة العلمية .
2- قادر على توصيل المعلومة
3- قادر على ضبط إدارة الصف
4- الإخلاص والشعور بالمسئولية
5- العامل الاجتماعي ( علاقة المعلم بالطلبة – علاقة الطلبة بعضهم ببعض )
الأهداف ..
ما هو الهدف ؟ الهدف بوجه عام هو ما ليس في حوزة الفرد ولكن بالإصرار والعزيمة والإرادة يسعى إلى تحقيقه.
· بدون الإصرار والإرادة والعزيمة بتحول إلى تمني .
· ولابد إن تتوافق مع جوانب السلوك .
· الهداف إما تكون تعليمية : خاصة لكل مقرر بل خاصة بكل موضوع داخل المقرر .
أو أهداف تربوي : هامه تعكس سياسة الدولة وقيمها – طويلة المدى لا يمكن تحقيقها .
مثال \ إعداد المواطن الصالح .
|
|
|
|
|
|