2011- 11- 29
|
#93
|
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
أساليب التعلم والتعليم ( ماذا يدور داخل الفصل )
يدخل فيها المبادئ والمتطلبات الأساسية للعملية التعليمية .
أولاً المبادئ :
العالم ( سكنر ) حدد مبدأ التعزيز وعرف التعزيز .
تعريف التعزيز :
هو العملية التي تؤدي إلى تقوية وتدعيم السلوك المرغوب فيه \ محو السلوك الغير مرغوب فيه , في معناه العلمي يشمل الثواب و العقاب .
الثواب : أي موقف يمنح الراحة والشروع بالنشاط للطالب ويسعى الطالب للحصول عليه .
العقاب : أي موقف يمنح الصعاب ويسعى الطالب إلى عدم الوقوع به .
الثواب بمعناه الواسع :
- كل ما يشبع حاجة الإنسان .
- وكل ما يبشر بإشباع الحاجة وإن صاحبه الم معتدل ( كالعلاج )
- كل ما يقي الفرد من موقف مؤلم أو خطر واقع أو متوقع .
مثال \ الطالب الغشاش في حالة عدم عقابه يعتبر ثواب له .
- كل ما يؤدي إلى تقليل التوتر يسمى ثواب .
- كل ما يؤدي إلى زيادة التوتر يسمى عقاب .
- بساهم مساهمة كبيرة في تكوين العادات لدى الإنسان .
وظائف التعزيز :
1- يدعم ويقوي السلوك المرغوب فيه .
2- يقلل أو يمحو أو التخلص من السلوك الغير مرغوب فيه .
3- شعور الفرد بالرضا عن الذات .
4- يزيد الدافعية عند الطالب .
5- يقلل التوتر عند الإنسان .
أنواع المعززات :
1- المدح والثناء ( يقوي السلوك ويفصل إضافة الابتسامة و الإشارة بالإبهام )
وإذا أخطأ الطالب في الإجابة يجب تجنب التوبيخ واستبدالها بعبارات تشجيعية كقول ( محاولة جيدة أو قربت من الإجابة الصحيحة ) لأنها تعطي دافع للتشجيع .
2- الانتباه ( انتباه المعلم لإجابة الطالب )
3- شهادة التقدير ( يعطى مباشر ) وتعليق المعلم في دفتر الطالب .
4- أشياء يحبها الطالب .
كيف تعرف نعرف الأشياء التي يحبها الطالب ؟
- عن طريق السؤال , كسؤال الطالب أو أهله .
- الملاحظة ( ملاحظة الطالب )
- تقديم أكثر من معزز لمعرفة ماذا يحب أكثر .
- مبدأ العالم ( بريماك ) بنوع من التعاقد السلوكي في أمور يحبها الطالب كقول ( إذا نجحت سأكافئك بكذا )
5- الهدايا والمأكولات >> لابد من الحذر والتأكد من فاعلية هذا المعزز – وأحيانا لا تبدوا كمعزز لاختلاف الطبقات.
عوامل الحصول على تعزيز فعال :
- يجب التفكير بالثواب قبل العقاب .
- أكدت الدراسات أن الثواب أكثر فاعليه في العملية التعليمية من العقاب , وإذا يأس من الثواب يلجأ إلى العقاب لكن لابد من تجنب الضرب والتجريح لأنه يترك خبره سيئة عند الطالب والمدرسة والمادة , ويجب البعد عند الدرجات في العقاب .
- العقاب الجيد يكون كحرمان من أشياء يحبها الطالب .
|
|
|
|
|
|