الموضوع: تعالواا نحط اسلئه حق تقنيه المعلومات1 ... حق المحاضره المباشره ..
عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 5   #8
تشتيت جامعي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية تشتيت جامعي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65984
تاريخ التسجيل: Mon Dec 2010
العمر: 35
المشاركات: 2,208
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2391
مؤشر المستوى: 84
تشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud ofتشتيت جامعي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: بزنس
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
تشتيت جامعي غير متواجد حالياً
رد: تعالواا نحط اسلئه حق تقنيه المعلومات1 ... حق المحاضره المباشره ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشتيتي مركز مشاهدة المشاركة
اخوي عبدالعزيز صح علييك قلت اللي ما عرفت اقوله .. نبي محاضره 14 تكون مساعده لنا على صيغ الاسئله .. مشكله دكاترتنا لو تقولهم اللي تبيه سيدده قالو لا ..
خلينا نركز مضمون اامتحان اكثره عملي والا والا النظري .. ونجيبه بكذا طريقه ..
يعني مثلا ..

بيجينا نظري اكثر والا الجزء اعملي اكثر .. ؟؟
احد ثاني يسال .. هل النظري يتضمن الجزء العملي ؟؟
احد ثاني يسال .. محاضره اربع طعش ممكن تشمل نظري وعملي شبيه للي بيجي بالامتحان .. ؟؟
احد بعد يسال .. طيب محاضره اربع طعش مهمه ؟؟
سؤل غير .. طيب كم نسب النظري اللي بيجي .. ؟؟
خلصت المحاضره ..

المهم اللي فوق مثال .. القصد منه خل نركز على نقطه تكون تشمل اللي نبي نقوله . ونكون له اسئلهبجميع الاتجاهات ..

اذكر مره قريت هنا موضوع بخصوص التقنيه , اغلب طالبات وطلاب مستوى ثالث اشادوا ان الدكتور اهتم بالجزء النظري خصوصا من المحاضره 1 الى 5