|
تقويم تربوي محاضرة12 بشرح الدكتور
السلام عليكم اخواني الله يسلمكم اليوم شديت همتي وجلست اذاكر تقويم تربوي وفتحته وجلست اكتب مع الدكتور وكتبت كل كلمه والله لكن ماعرفت ارفعها في ورد وحطيتها كذا
انتوا عاد حطوها في الورد والي يقدر يحطها ويرفعها لتعم الاستفادة الجميع
المحاضرة الثانيه عشر
ادوات التقويم
عناصر المحاضرة
• المقابلة
• الاستبيان
• الملاحظة
• الرسم البياني الاجتماعي
• بطاقة التلميذ المجمعة
تعريف المقابله
تعد من أهم وسائل جمع البيانات وأكثرها استخداما ، وهي تفاعل لفظي يتم عن طريق موقف مواجهة يحاول فيه الشخص القائم بالمقابلة أن يستشير معلومات أو آراء أو معتقداتت شخص آخر ..
فهي تتم وجها لوجهه يستحال ان تتم بين شخصين كل منهم في غرفه منعزله وهي لها استخدامات في الدراسه فكل كليه لها شروط ومواصفات خاصه فلابد من مقابله شخصيه وتستخدم في العمل وفي العيادات الارشاديه وعندما نقول مقابله في العيادات الارشاديه يعني ان المسترشد ياتي للمرشد وتكون المقابله شخصيا
_لذالك يجب ان نعرف ان المقابله لابد ان تكون تفاعليه بين شخص وآخر
_لذالك كثيرا من المهتمين في عمليه التقويم يرون ان المقابله مهمه جدا ونحن ذكرنا ان هناك اختبار شفوي وهو يعتبر جزء من المقابله لان من خلاله نتعرف على المهارة اللفظيه عن الشخص التي تقابله
اهداف المقابله
للمقابله عدة اهداف
1/التشخيص ((تشخيصي))
2/ارشاد نفسي ترشد المسترشد التي امامك
3/علاج نفسي للمسترشد
4/التوجيهه العلمي والمهني
5/استثارة الفرد لاخراج بعض المعلومات والافكار اوالتعرف على مخزون اذا كان لديه مخزون معلوماتي اوثقافي اوعلمي اوميول في اتجاه معين
6/البحث العلمي/ ان العالم متسع ومتعدد الثقافات فبعض المناطق النائيه لايعرفون القراءة ولالكتابه فانت عندما تعمل مقياس للكتابه فهم لن يعرفون فانت تعمل ذالك عن طريق المقابله فالكثير من البحوث الناجحه التي بالواقع عن طريق المقابله للعينه اوالمجتمع واستخلاص النتائج من واقع معيشتهم والحياة الاجتماعيه
|