بخصوص التحليل النحوي مافي شي مهم ........ لأن الدكتورة كانت تبي البنات يسألونها في المنهج بس مافيه غير هالأسئلة المنهج طويل أو صعب وهل فيه حذف ويعني مثل كل مرة
و فيه جزئية بسيطة محذوفة تقريبا 3 أسطر في آية الكرسي صـــــــ 204 في السطر الرابع من فوق من عند كلمة ضعيف في المعنى لأن المعنى يشفع إليه والى 3 الأسطر اللي بعدها يعني إلى قوله ومعه إذن أو إلا في حال الإذن ....
أنا تصفحت المنهج والمنهج مايبيله حفظ بس يبيله فهم وفهم وفهم ثم حفظ يعني :
الدرس الأول قصيدة مثلا أو آية أو حديث فأيش المفروض أسوي ........
أول شي بيصادفني بعد القصيدة شرح لكل أبيات القصيدة وبعدها معاني الكلمات وطبعا مو في كل درس معاني للكلمات على حسب (أنا ما أذكر )
وبعدها بيكون الأساليب الإنشائية والصنعة البديعية ( يعني إذا فيه تشبيه وغيره )
وبعدها إعراب وبعدها بيكون أشياء في النحو والصرف مثل علامة إعراب الأسماء الخمسة وأمثلة عليها
فتقريبا هذا المنهج بيكون كذا في كل درس أنتوا أفهموا والأمثلة تعتبر تطبيق
والله يسهل عليكم ........... وفيه ملاحظة ترى الإعرابات في الملزمة ناقصة والنقص مو من المؤلف المؤلف ماقصر كتابه كامل و الدكتورة تبي إعراب كامل مو مثل بعض الإعرابات في الملزمة بس تتألف من كلمة وحدة يعني لقلتي فاعل لازم تكملي الإعراب وتقولي فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة إلخ حتى لو مو الإعراب كامل في الملزمة ولا بتنقصون درجات يعني لازم تكملوها ولا ترى بتنقصون عليه درجات لازم يا تحضروا مع الدكتورة أو تعرفون لكم طالبة انتظام عشان تكملوا الناقص من الإعرابات
*: