عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 13   #28
منتسب جديد
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية منتسب جديد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47029
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 201
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 104
مؤشر المستوى: 68
منتسب جديد will become famous soon enoughمنتسب جديد will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
منتسب جديد غير متواجد حالياً
رد: تقويم تربوي محاضرة12 بشرح الدكتور

المحاضرة الرابعه عشر
عناصر المحاضرة
الاختبار مرجعي المعيار
الاختبار مرجعي المحك
الاختبار مرجعي المعيار
نستخدمه في الفصول وفي كثير من الاماكن والمؤسسات التعليمية فكلشركة تأمل الى الوصول الى معيار مرجعي المحك
الاختبار مرجعي المعيار بأنه ذلك الاختبار الذي يستخدم لتقدير أداء الفرد والآخرين في
القدرة التي يقيسها ذلك الاختبار.
خصائص الاختبار مرجعي المعيار:
- الكشف عن الفروق الفردية . مهمه في التعاملات اليومية في المجتمع والشركات والمؤسسات الخاصه وخاصة المعلمين
- يستخدم عادة لمسح المعلومات والمهارات التي تتصف بالعمومية
– يفسر الأداء في اختبار مرجعي المعيار
- ملائم عند اتخاذ قرارات تتصل بالتلاميذ فيوضع برنامج لهم او تحسين او تطوير او وضع برنامج لهم اتخاذ القرار غير بسيط يعتبر من مستويات العليا عند الانسان في التفكير يجب اتخاذ القرار على اساس خبرة
- هذا الاختبار يميز بين مستويات التلاميذ المختلفة.
خطوات بناء الاختبار التحصيلي مرجعي المعيار
تحديد الأهداف الاهداف لا ننساها في اي مجال في الحياو لابد من تحديد الهدف قبل ان نخطو اي خطوة
تحديد محتوى المادة الدراسية بعد تحديد الاهداف نستطيع تحديد المحتوى
إعداد جدول مواصفات خاصة بالمحتوى او المقرر
كتابة مفردات الاختبار نكتب مفردات الاختبار
تحضير الاختبار الموضوعي لها سلبيات ومزايا ذكرناها سابقا
تصحيح الاختبار
تجريب الاختبار
هذه الخطوات مهمه لانها تعطينا قوة بالاختبار ويعطي نموذج مقنن يتبع الاسلوب العلمي الصحيح لتطبيق الاختبار
الاختبارمرجعي المحك
هو الاختبار الذي يستخدم لتقدير أداء الفرد بالنسبة إلى المحك ( ميزان ) أو مستوى أداء مطلق دون الحاجة إلى أدائه بأداء الأفراد الآخرين
خصائص الاختبار مرجعي المحك
يفسر الأداء في الاختبار
يحدد إذا كان الفرد أتقن المهارة من خلال المعيار مرجعي المحك ونعرف هل وصل للمهارة او لا فلكل مهارة خطوات لو مثلنا بكرة السلة تحتوي على مهارات وخطوات في المهارة مثل مسك الكرة فهذي اول مهارة الخطوة الثانية الطبطبة على الكرة والثالثة تمرير الكرة والرابعه تسديد الكرة
لابد تحيده بوضوح يعتمد على تحديد مجال سلوكي تحديداً واضحاً
يستخدم لتقدير أداء الفرد بالنسبة إلى إطار سلوكي
يناسب المواقف التعليمية بدات الجامعات ان تخطو خطوات واضحة في تطبيق هذا وهنا تطوير سريع ونحن نواكب هذا التطور
خطوات إعداد اختبار مرجعي المحك
تحديد العناصر السلوكية التي سوف يقيسها الاختبار
إعداد جدول مواصفات الاختبار
بناء مفردات الاختبار
حساب ثبات الاختبار
تحديد صدق الاختبار
إعداد الصورة المبدئية للاختبار
إعداد نماذج استمارات تقرير الاختبار مرجعي المحك