ت- الخبرة المجردة .
س2: الخبرة التي تلاحظ إما عن طريق البصر أو السمع فالمتعلم هنا ليس له دور وإنما يشاهد ويركز ويسمع ويدقق من أجل اكتساب الخبرة:
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س3: هي الخبرة التي لا تعتمد على السمع والبصر أو العمل(الممارسة ) وإنما تعمل على العقل أي تحليل عقلي لما يشاهده ويسمعه :
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س4: تقع في قاعدة المخروط وهي المستوى الأول في الخبرة العملية وهي أكثر عمليه وأقلها تجريداً وتعرف بأنها أي موقف تعليمي يمارس فيه المتعلم مواقف واقعية لاكتساب الخبرةوهي أفضل أنواع الخبرة.:
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س5: شخص نريد توظيفه في الدفاع المدني وأعطيناه تدريب لموقف واقعي في بيت فيه حريق وطلبنا منه أن ينقذ هذا البيت من الحريق فهذا نسميه :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س6: هي الخبرة التعليمية التي يكتسبها المتعلم نتيجة اعتماده على وسيله معدلة إذا لم تتوفر وسيله مباشره :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س7: نلجأ لهذه الخبرة لصعوبة أيجاد البيئة الواقعية أو التكلفة الباهظة للبيئة الواقعية :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س8: طالب طيران في مراحل ما قبل الطيران يركب نموذج لطائرة غير حقيقة ولكنها تشبه بشكل كبير طائرة الحقيقة فيبدأ يعمل بمحاكاة عمليه لطيران لكنه في الحقيقة مازال على الأرض يسمى :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س9: هي تلك الخبرات التي يكتسبها المتعلم عن طريق ممارسة عمليه تعتمد على التمثيل والدراما :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س10: عندما يطلب المعلم من طالب أن يطبق إسعافات أوليه على طالب آخر ولكن الطالب ليس مريض نسمي هذه الخبرة :
أ- الخبرة البديلة غير مباشرة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س10: نعتمد عليها إذا تعذر على المعلم أو المتعلم توفير وسائل الخبرة المباشرة أو الغير مباشرة البديلة أو المعدلة :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س11: تقع في المستوى ثالث بالمخروط(الهرم) وآخر مستويات الخبرة العملية وتقل الواقعية فيها عن الخبرة المباشرة والغير المباشرة إلا أنها تكون الأنسب في بعض المواقف التعليمية :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س12: عندما يقوم طلاب بعمل مسرحيه يمثل فيها طلاب قضيه عن بر الوالدين من خلال هذه مسرحيه يكتسب الطلاب :
أ- خبرة بديلة .
ب- خبرة هادفة مباشرة .
ت- خبرة ممثلة (الدرامية ) .
س13: تشترك الخبرة البديلة و الخبرة الهادفة المباشرة و الخبرة الممثلة (الدرامية ) في وصول الخبرة للمتعلم عن طريق العمل والاندماج والمشاركة الواقعية بالحواس :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س14: تعتمد على السمع والبصر ولا تتيح للمتعلم التعلم بالممارسة والعمل الفعلي ويندرج تحتها خمس مستويات :
ث- الخبرات العملية.
ج- الخبرة الملاحظة .
ح- الخبرة المجردة .
س15: معلم يقوم بصنع كرسي أمام طلابه وطلاب فقط يشاهدون ويلاحظون فأنه أوجدهم في موقف حقيقي ولكنهم لم يقوموا بالدور يعد من :
أ- الزيارات والرحلات الميدانية .
ب- العروض التوضيحية .
ت- الصور المتحركة .
س16: اصطحاب المعلم لطلابه إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات :
أ- الزيارات والرحلات الميدانية .
ب- العروض التوضيحية .
ت- الصور المتحركة .
س16: الزيارات والرحلات الميدانية مثل :
أ- اصطحاب المعلم لطلابه إلى معرض الأجهزة التعليمية أو معرض المنتجات الزراعية .
ب- اصطحاب المعلم لطلاب إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات
ت- اصطحاب المعلم لطلاب إلى متحف تاريخي .
س17: من وسائل التعليم زيارة المعارض والمتاحف التعليمية مثل:
ث- اصطحاب المعلم لطلابه إلى معرض الأجهزة التعليمية أو معرض المنتجات الزراعية .
ج- اصطحاب المعلم لطلابه إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات
ح- اصطحاب المعلم لطلابه إلى متحف تاريخي .
خ- أ+ت .
س18 : من أبرز أمثلة التعلم بالصور المتحركة :
أ- مشاهدة أفلام رسوم المتحركة .
ب- مشاهدة تلفاز تعليمي.
ت- صور لحيوانات البيئة .
ث- أ+ب
س19 : من أمثلة الصور الثابتة وهي :
أ- الشرائح.
ب- الخرائط .
ت- الشفافات .
ث- جميع ما سبق .
س20 : تخاطب العقل مباشرة وتتطلب معرفة سابقة :
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س21: عباره عن صور تحتوي على شيء معين بدون أن تحمل هذه صورة دلالات على هذا المحتوىو يجب ان تكون عند المتعلم خبره سابقة فيه :
أ- الرموز المصورة .
ب- الرموز المجردة .
ت- لا شيء مما سبق .
س22: الرسوم البيانية والعلامات الإرشادية أمثلة على :
أ- الرموز المصورة .
ب- الرموز المجردة .