ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - الدراسات الاسلامية تجمع بنات المستوي الخامس2010*الأاااانيقاااات*

آيسكريم · 2011- 12- 15

سعادة الدكتور سيد عرابي ..

وتتكرر المأساة عنده كل ترم ..

إلى متى هذا الوضع !

سكوت أغلب الطالبات ورضاهم بالقليل

* متى ما كان لطالبة حق فيجب عليها المطالبة به ولو كان درجة واحده ما يدريها قد ترفع معدلها .

بالنسبة لتوزيع درجات مادة التفسير كانت مشابهه لتوزيع درجات العقيدة في أول الأمر ولكن لإعتراض جميع الطالبات قامت الدكتورة مشكورة بتغيير التوزيع 30 أعمال السنة و 10 قصير , النهائي 60 << أتوقع !
ملاحظاتي على اختبار مادة التفسير :
- نزول الملزمة في الوقت الضيق .
- كمية المحاضرات التي دُرست طويـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــله أي بمعدل 7 محاضرات من أصل 10 محاضرات أكثر من النصف .
- بعد إطلاعي على درجات الطالبات وجدت أن الأغلب كانت أخطاؤهم في الأسئلة الموضوعية - بالنسبة لي أرى أنها طريقة عقيمة لا تجدي ولا تنفع - . فلو كان هناك سؤال مثلا : اشرحي هذه الآية ....

بالأصح أرى نفسي في هذه المادة طالبة انتساب !

في أول الأمر و آخره ما كتبت مجرد رأي !

2011- 12- 15	#349
آيسكريم أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48049 تاريخ التسجيل: Thu Feb 2010 المشاركات: 92 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 180 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: كلية الآداب الدراسة: انتظام التخصص: دراسات إسلامية المستوى: المستوى السادس	رد: تجمع بنات المستوي الخامس2010الأاااانيقاااات سعادة الدكتور سيد عرابي .. وتتكرر المأساة عنده كل ترم .. إلى متى هذا الوضع ! سكوت أغلب الطالبات ورضاهم بالقليل * متى ما كان لطالبة حق فيجب عليها المطالبة به ولو كان درجة واحده ما يدريها قد ترفع معدلها . بالنسبة لتوزيع درجات مادة التفسير كانت مشابهه لتوزيع درجات العقيدة في أول الأمر ولكن لإعتراض جميع الطالبات قامت الدكتورة مشكورة بتغيير التوزيع 30 أعمال السنة و 10 قصير , النهائي 60 << أتوقع ! ملاحظاتي على اختبار مادة التفسير : - نزول الملزمة في الوقت الضيق . - كمية المحاضرات التي دُرست طويـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــله أي بمعدل 7 محاضرات من أصل 10 محاضرات أكثر من النصف . - بعد إطلاعي على درجات الطالبات وجدت أن الأغلب كانت أخطاؤهم في الأسئلة الموضوعية - بالنسبة لي أرى أنها طريقة عقيمة لا تجدي ولا تنفع - . فلو كان هناك سؤال مثلا : اشرحي هذه الآية .... بالأصح أرى نفسي في هذه المادة طالبة انتساب ! في أول الأمر و آخره ما كتبت مجرد رأي !