عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2011- 12- 15
الصورة الرمزية نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
مشرفة سابقة التربية الخاصة
بيانات الطالب:
الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ
الدراسة: انتساب
التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ
المستوى: المستوى الخامس
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 43198
المشاركـات: 585
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46978
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 7,763
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 7545
مؤشر المستوى: 149
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, غير متواجد حالياً
Icon21 ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°


بسم الله

وبدأ العد التنازلي للمواد اللي بقيت للاختبار ....... وصارت 7



نبدأ نذاكر المادة على بركة الله



واجبات السنه:


اقتباس:
السؤال الاول
التقويم يهتم
ج: بعلاج السلوك

السؤال الثاني
العلاقة بين التقويم والتقييم والقياس هي
ج: القياس يسبق التقييم والتقويم

السؤال الثالث
التقويم بمفهومه القديم
ج: مرادف للاختبارات




الواجب (2)
1 - السؤال الاول
وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم:
التعرف على مستوى الطالب
توجيه العملية التعليمية
تعديل الأهداف
استثارة الدوافع للتعلم


السؤال الثاني
- وظائف التقويم بالنسبة للعملية التعليمية:

توجيه العملية التعليمية
استثارة الدوافع للتعلم
التعرف على مستوى الطالب
تعديل الأهداف

السؤال الثالث
- يقصد بالاستمرارية
ألا تتأثر نتائج التقويم بالعوامل الذاتية
أن يكون التقويم شاملا لجميع جوانب التعلم
أن تكون عملية التقويم مبنية على أسس علميه
إن يبدأ التقويم مع بدأ العملية التعليمية ويلازمها

الواجب (3)
الأهداف التربوية هي أهداف

a -عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
b - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
c - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي
d - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة



2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:

a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي



3 - من مبررات تحديد الأهداف أنها:

a- تحقق تعليم أفضل
b - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم
c - تعطي فرصة لممارسة الانشطه
d - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه



4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف

a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم



مقتطفات من حديث الدكتور على المادة:

اسئله الاختبار زي الواجب
الاختبار جدا سهل



رابط لبعض الاسئله للمادة- اجتهاد الاعضاء-

http://www.ckfu.org/vb/t261086.html



واللي عنده اي رابط يفيد للمادة ياريت يحطوا للاستفاده




ملاحظة:

>>>>>>>>>>>> اسئله الواجب كلها + اسئله الاعضاء في ملف وورد بالمرفقات



اسال الله ان يوفقني واياكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx الواجبات+ اسئله مراجعه.docx‏ (21.1 كيلوبايت, المشاهدات 450) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف