2011- 12- 16
|
#21
|
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
بعض النقاط المهمه في المحاضره الثالثه
العوامل المؤثرة في نمو لغة الطفل وتطورها :
1- العوامل الذاتية
2- العوامل البيئية
• أولاً \\ العوامل الذاتية :
1- النضج والعمر الزمني
2- الذكاء
3- الصحة والعوامل الجسمية
4- الجنس
5- التوائم
6- المهارات الحركية
* ويعود الارتباط بين السن والنضج لدى الطفل إلى نضج الجهاز الكلامي لديه
* ويتركز الكلام حول الذات في عمر من ( 5 – 6 ) سنوات، ويأخذ طابعاً اجتماعياً كلما تقدم في العمر.
* أن التخلف في النمو اللغوي ليس سببه تخلفاً في الذكاء دائماً فقد تكون له أسباب أخرى فسيولوجية أو انفعالية أو بيئية أو غيرها من الأسباب، إلا أن العكس صحيح وهو أن تأخر الذكاء يؤدي إلى تأخر الكلام.
* لم تتفق الدراسات التي أجريت فيما يخص (( علاقة اللغة بجنس الطفل ))
* أن البنات يبدأن المناغاة قبل البنين، وأن قدرتهن على تنويع الأصوات أثناء المناغاة تفوق قدرة الذكور .
*ويستمر تفوق البنات على البنين خلال مرحلة الرضاعة وفي كل جوانب اللغة ( بداية الكلام، عدد المفردات اللغوية، طول الجملة ودرجتها في التعقيد، سهولة فهم الكلام عدد الأنماط الصوتية المستخدمة، غير أن هذه الفروق تقل وضوحاً وبروزاً كلما تقدم في العمر).
*يتأخر التوائم لغويا بين سنة وستة أشهر إذا ما قيسوا بغيرهم من الأطفال ثم يختفي التأخر عند الالتحاق بالمدرسة.
*وقد يعود سبب هذا التأخر لما عندهم من لغة تواؤمية، إذ يقوم التوأم بتقليد أخيه التوأم الأخر. كما يربطون الواحد بالآخر ويتعلمون لغتهم المضطربة وهذا يضعف دافعهم لتعلم الكلام كالآخرين.
*نمو اللغة يوازي نمط النمو الحركي.
*ويبدو أن الحث على السير يكون أقوى من الحث على الكلام بين العمر ( 9 – 15شهراً) .
*تؤكد الدراسات على دور الجنس وأثره في النمو اللغوي فالإناث أسرع اكتساباً للغة من الذكور وقد يعود ذلك إلى عوامل بيولوجية وقد يكون أداء النصف الأيسر من الدماغ المسئول عن اللغة أكثر نشاطاً عند البنات منه عند الذكور.
العوامل التي تساعد على اكتساب المهارات اللغوية
الممارسة والتكرار : بحيث تمارس اللغة بصورة طبيعية وفي مواقف حياتية متجددة .
الفهم والتعلم : كلما زاد التواصل والفهم زاد تفاعل الطفل وزادت رغبته في تعلم المزيد .
التوجيه : توجيه الأطفال لأخطائهم ضمن جو هادئ .
القدوة الحسنة : سواء من الأم و الأخوة والأب و المربين أو المدرسين .
التشجيع والنجاح : الذين يؤديان إلى تعزيز التعليم والتقدم فيه .
الذكاء : وارتباطه بالمحصول اللفظي عند الأطفال .
الوضع الصحي والحسي للطفل .
الوسط الاجتماعي والحالة الاقتصادية : وجدت رابطة قوية بين الحالة الاجتماعية والوضع الاقتصادي والبيئة ومدى تأثيرها في تنمية مهارات الطفل اللغوية ، علاوة على ذلك فإن الأطفال الأشد فقراً تتدني مهاراتهم اللغوية ، في حين أن أطفال البيئة الاجتماعية الميسرة يتكلمون تلقائياً ويعبرون بوضوح عن آرائهم .
البيئة اللغوية والقراءة والكتابة في المنزل ودورها في اكتساب مهارات أي لغة .
• وتتأثر عملية اكتساب اللغة في هذه المرحلة – كغيرها من جوانب النمو المختلفة بالعديد من العوامل منها:
1- النضج الجسمي والوظيفي
2- العوامل الأسرية
3- الجنس
4- المحيط اللغوي
5- القدرات العقلية
6- التعزيز و التشجيع والدافعية
متطلبات النمو اللغوي :
• سلامة الجهاز الحسي السمعي والبصري .
• الانتباه .
• سلامة التفكير .
• الذاكرة .
• تكوين المفاهيم .
• المهارات البصرية وتشمل التمييز والتعرف والاستيعاب و التذكر والتحليل .
• المهارات السمعية وتشمل التمييز والتعرف والاستيعاب والتذكر والتحليل .
• التعبير الإيمائي .
• التعبير اللفظي .
• القراءة .
• الكتابة .
ثانياً \\ العوامل البيئية
1- المثيرات والخبرات الاجتماعية
2- وسائل الإعلام
3- الاضطرابات الانفعالية والاجتماعية
4- عدد الأفراد في الأسرة والترتيب الميلادي للطفل
5- أساليب المعاملة الوالدية
6- تعدد اللغات
7- الحرمان من الأسرة
8- الالتحاق بالروضة
9- المستوى الثقافي والاجتماعي للأسرة
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة مملكةالحنين ; 2011- 12- 16 الساعة 07:59 PM
|
|
|
|