عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 18   #71
درووبز
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية درووبز
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66714
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
المشاركات: 101
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 153
مؤشر المستوى: 63
درووبز will become famous soon enoughدرووبز will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربيههَ
الدراسة: غير طالب
التخصص: تِربيه خاصِه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
درووبز غير متواجد حالياً
Icon21

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ـنين الع ـمر مشاهدة المشاركة
الي عندها الواجبات لعلم النفس التربوي
تسطحها لي

لان كل الي موجوده ماف مضغوط ومايفتح عندي

سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسساعدوني

سسسميّ
هذآ اللي عنديّ
الواجب الاول ..~
1ـ الثبات النسبي للسلوك له:
أ ـ جانب إيجابي
ج ـ جانب ايجابي وسلبي
ب ـ جانب سلبي
د ـ ليس له جاب ايجابي ولا سلبي



2 ـ علم النفس التربوي يهتم بدراسة
أ ـ السلوك الإنساني وخاصة في الفصل الدراسي
ج ـ الأمور المادية مثل التكيف والإضاءة
ب ـ سلوك الكائن الحي بوجه عام
د ـ سلوك المعلم دون المتعلم


3 ـ يعتبر ......... هو أي تغيير يُراد تحقيقه في سلوك المتعلمين نتيجة لتعرضهم لخبرات تعليمية مخططة:
أ - التدريب
ب ـ الهدف التعليمي
ج ـ الذكاء
د ـ السمات


الواجب االثاني ..~



يقصد ب ......... هو ما ليس في حوزة الفرد ويسعى بالعزيمة والإصرار إلى الوصول إليه




أ ـ التعلم
ج ـ النضج
ب ـ الهدف
د ـالتعميم






إن مصطلح ........... يشير إلى استنباط الأحكام أو القضايا من مكونات مختلفة

ب ـ التركيب

د ـ التطبيق

أ ـ الفهم
ج ـ الهدف التعليمي




من العناصر التي ركز عليها " كراثول" في تصنيفه



أ ـ التدريب
ب ـ المعالجة
ج ـ التنظيم القيمي
د ـ الإتقان



الواجب الثالث ..~

1 ـ الثبات النسبي للسلوك له




أ ـ جانب إيجابي


ب ـ جانب سلبي

ج ـ جانب ايجابي وسلبي

د ـ ليس له جاب ايجابي ولا سلبي


2 ـ علم النفس التربوي يهتم بدراسة


أ ـ السلوك الإنساني وخاصة في الفصل الدراسي

ب ـ سلوك الكائن الحي بوجه عام

ج ـ الأمور المادية مثل التكيف والإضاءة

د ـ سلوك المعلم دون المتعلم



3 ـ إذا كانت نسبة الذكاء لأحمد 100 وعمره الزمن 12 سنوات فإنه عمره العقلي يساوي


أ ـ 8


ب ـ10


ج ـ 12


د ـ 14


4 – يجب أن يصاغ الهدف التعليمي بحيث يصف ....


أ ـ نشاط التعلم


ب ـ سلوك المعلم


ج ـ بيئة التعلم


د ـ نتاج التعلم