عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 19   #38
ام زيزفون
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47023
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 890
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 270
مؤشر المستوى: 73
ام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام زيزفون غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستجد نخب اول مشاهدة المشاركة
قلتي أنه ما دخل دمجتك أن الحل بالحر ..!! وأنا أوافقك لأنه عيا يدخل التنكة الي فوق كتفي أنه بالحر .. فأنا أعتقد أنه المبني على نص غير حواري لأنه حاط الأفكار وكل شيء ما بقى إلا الحوار ..!


لكن المشكلة هي في تعريف الحر يقول في آخر التعريف في حدود الموقف المرسوم لهم وأعتقد أن هذا تناقض فكيف يسمى حر وهو مرسوم لهم ..؟!!

ثم إذا كان مرسوم لهم ... ماهو الشيء المرسوم لهم اليس أفكار ... يعني بالعربي لحسة مخ ..؟؟؟؟


.
اذا اعترفنا اننا منلحسين بس هو قال الطلاب يصيغون الحوار معناته مهب الحر ليش مصحح الواجب على انه الحر وش نعتمد