عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 19   #89
ЯЄĻǻχ
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية ЯЄĻǻχ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66246
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
المشاركات: 87
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3590
مؤشر المستوى: 65
ЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond reputeЯЄĻǻχ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: آلتـًربيـٍـه لبـٍـٍـى ..}~
الدراسة: انتساب
التخصص: تًـربيـٍه خآصـًـه مسآر اعآقه سمعيه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ЯЄĻǻχ غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

/ يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية



انا اتوقع لان جمع المذكر السالم تكون القاعده فيه حرف الواو قبل الاخير زي مثلا
يذاكرون -ينآمون- يذهبون كذآ
ويشوف الاختلاف بالامثله ويحدد اجابته
وبس عاد الله اعلم وش الاجابه