س31: المقصود بالمدونة :
أ. الجيل الثاني من مواقع و خدمات الانترنت و التي عملت على تحويل الانترنت على منصة تشغيل للعمل بدلاً من كونها مواقع فقط.
ب. هي أداة تتيح للمستخدم أن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
ج. أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت
د. جميع ما ذكر صحيح
س32: من مميزات Gmail:
أ. يتطلب منا حذف الرسائل الزائدة من البريد .
ب. أمكانية الحفظ التلقائي للرسائل المكتوبة .
ج. يظهر الرسائل و النوافذ المزعجة.
د. لا شيء مما سبق .
س33: المقصود بـ wiki:
أ. هي أداة تتيح للمستخدم أن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
ب. هو موقع على الانترنت و هو أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت يسمح لنا بإضافة آراء و عرض الأفكار و إضافة الإضافات و المشاركة بالآراء , و منشئ الموقع يضعه تحت المراقبة فلا يسمح بأن تضاف إي آراء دون رؤيتها .
ج. و هو موقع يسمح يشتغل و يبث الوسائط عبر الانترنت ( الوسائط المتعددة ).
د. لا شيء مما سبق .
س34: ظهور الترانسستور - و الدوائر الكهربائية الدقيقة المتكاملة IC) ) في :
أ. حاسب الجيل الأول ( 1937 – 1950)
ب. حاسب الجيل الثاني ) 1951 – 1958 ).
ج. حاسب الجيل الثالث ( 1959 – 1964 )
د. حاسب الجيل الرابع ( 1965 – 1971 ) .
س35: منظومة الحاسب تتكون من :
أ. الحاسب ( مكونات مادية ) / المستخدم ( الشخص ) . / البرامج .
ب. المستخدم . / البرامج .
ج. الحاسب / المستخدم .
د. الحاسب / البرامج .
س36: ( لوحة المفاتيح ) - الماوس - الماسح الضوئي ( سكنر –( القلم الضوئي – المايك .عصا الألعاب . من وحدات :
أ. الإخراج .
ب. الإدخال .
ج. المعالجة المركزية .
د. لا شيء مما سبق .
س37: عمليات الحساب : جمع - طرح - قسمة – ضرب وعمليات المنطق : اكبر من - اصغر من - يساوي :
أ- صواب ....... ب- خطأ .
س38:خاصة بالشركات المنتجة للحاسب و لا تتأثر بانقطاع التيار الكهربائي وهي ذاكرة قراءة فقط :
أ. ذاكرة دائمة .
ب. ذاكرة مؤقتة .
ج. ذاكرة خارجية .
د. لا شيء مما سبق .
س39: خاصة بالمستخدم تتأثر بانقطاع التيار الكهربائي وهي ذاكرة قراءة وكتابه :
أ. ذاكرة دائمة .
ب. ذاكرة مؤقتة .
ج. ذاكرة خارجية .
د. لا شيء مما سبق .
س40: الاختصار rom :
أ. ذاكرة دائمة .
ب. ذاكرة مؤقتة .
ج. ذاكرة خارجية .
د. لا شيء مما سبق .
س41: الاختصار ram :
أ. ذاكرة دائمة .
ب. ذاكرة مؤقتة .
ج. ذاكرة خارجية .
د. لا شيء مما سبق .
س42: الاسطوانات ( وحدات التخزين الثانوية ) :
أ. ذاكرة دائمة .
ب. ذاكرة مؤقتة .
ج. ذاكرة خارجية .
د. لا شيء مما سبق .
س43: وسيلة الحفظ الخارجية هي الاسطوانات (وحدات التخزين الخارجية الثانوية( .
أ. صواب
ب. خطأ .
س44: من مميزات استخدام الحاسب :
أ. إمكانية حل المشكلات التي تواجه المعلم داخل الفصل.
ب. عرض الموضوعات ذات المفاهيم المرئية أو المصورة.
ج. تنمية مهارات المتعلمين لتحقيق الأهداف التعليمية.
د. جميع ما سبق.
س45: مجموعه من البرامج والتعليمات التي تنظم عمل الحاسب :
أ. أنظمة التشغيل .
ب. البرامج المساعدة .
ج. البرامج التطبيقية.
د. لا شيء مما سبق .
س46:المقصود بـ Podcast :
أ. هو موقع يسمح ببث وتشغيل الوسائط عبر الانترنت ( الوسائط المتعددة ) .
ب. هي أداة تتيح للمستخدم أن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
ج. هو موقع على الانترنت و هو أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت.
د. لا شيء مما سبق .
س47: من مبررات استخدام الحاسب في التعليم :
أ. نقرب مفاهيم كثيرة لطالب بصوت و صورة .
ب. جذب انتباه الطلاب للمادة عند شرحها بشكل ممتاز عن طريق الكمبيوتر.
ج. مساعدة المعلم على رفع معنوياته واستيعابه للمادة بشكل أفضل .
د. جميع ما سبق .
س48: من استخدامات الحاسب في التعليم :
أ. وسيلة مساعدة في التعليم.
ب. مادة تعليمية.
ج. في الإدارة المدرسية .
د. جميع ما سبق .
س49: الذاكرة الدائمة يرمز لها بـ
أ. Rom
ب. Ram
ج. Rem
د. Rim
س50: برامج مهددة تحتاج إلى برنامج مستضيف له مثل :
أ. الفيروس وأحصنه طروادة والقنابل المنطقية.
ب. الديدان والبكتيريا .
ج. الديدان وأحصنة طروادة .
د. البكتيريا والقنابل المنطقية .
س51: لا يستطيع التحرك لوحده ويحتاج لبرنامج تطبيقي مستضيف له يتفاعل إذا تم تشغيله :
أ. الفيروس وأحصنه طروادة والقنابل المنطقية.
ب. الديدان والبكتيريا .
ج. الديدان وأحصنة طروادة .
د. البكتيريا والقنابل المنطقية .
س52: كل ما يأتي من مميزات التصميم الخطي ما عدا :
أ. القدرة على مواجهه الفروق الفردية .
ب. القدرة على التحكم التام في جميع إجراءات عمليه التعليم
ج. اقل تعقيدا من التصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط .
د. مفيد وفعال عندما تكون مستويات المتعلمين متجانسة
س53: كل ما يأتي من عيوب التصميم الخطي ما عدا :
أ. لا يتسم بالمرونة الكافية .
ب. لا يناسب المتعلمين ذوي المستويات المختلفة.
ج. لا يستخدم إجراءات اتخاذ القرار .
د. لا يتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
س54: التصميم المتـفرع يمكن أن يحدث بعده أشكال في دروس التعلم بمصاحبه الحاسب منها التفرع الأمامي التفرع الخلفي التفرع العشوائي :
أ- صواب ..... ب- خطأ .
س55: التفرع الأمامي :
أ. يقصد به الانتقال من موقع ما في البرنامج إلى موقع تال له .
ب. يعتمد على رغبة المتعلم وعلى متطلبات الدارس .
ج. أ+ب .
د. لا شيء مما سبق .
س56: من أنواع التفرغ الأمامي :
أ. التفرع المعتمد على أداء المتعلم .
ب. التفرع المعتمد على اختيارات المتعلم .
ج. التفرع الخلفي .
د. أ+ب
س57: التفرع الخلفي :
أ. يقصد به الانتقال من موقع ما في البرنامج إلى موقع تال له .
ب. هو الانتقال من موضوع ما في البرنامج إلى موضوع سابق له .
ج. ويستخدم عندما يكون الترتيب أو التسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم .
د. لا شيء مما سبق .
س58: هذا نوع من التفرع مهم للغاية عند الحاجة إلى مراجعه جزء معين في البرنامج وهو يحدث فشل المتعلم في الاستجابة لمتطلبات البرنامج .
أ. التفرع العشوائي .
ب. التفرع الأمامي .
ج. التفرع الخلفي .
د. لا شيء مما سبق .
س59: التفرع العشوائي :
أ. يستخدم عندما يكون الترتيب أو التسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم .
ب. يسمح لآي من الأمامي والخلفي بالحدوث دون الاعتماد على التسلسل المنطقي لعرض المادة .
ج. أ+ب .
د. لا شيء مما سبق .
س60: كل ما يأتي من مميــــــــــــزات التصميم المتفرع ما عدا :
أ. يسمح ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات .
ب. يسمح لكل متعلم بالتعلم حسب احتياجاته .
ج. القدرة على مواجهه الفروق الفردية .
د. اقل تعقيدا من التصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط