س61: كل ما يأتي من عيــــــــوب التصميم المتفرع ما عدا :
أ. لا يتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
ب. يكون في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي .
ج. لا يمكن ضمان تأثيرهـ على مستوى تحصيل المتعلم .
د. لا يتسم بالمرونة الكافية .
س62: من العوائق التي تقف أمام استخدام الانترنت في التعليم :
أ. مصداقية المعلومة / التكلفة المادية /المشكلات الفنية .
ب. اتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنية / اللغة .
ج. بط ء الاتصال بالانترنت .
د. جميع ما سبق .
س63: موقع يسمح يشتغل و يبث الوسائط عبر الانترنت ( الوسائط المتعددة ) :
أ. الــــــــ wiki.
ب. المدونة .
ج. HOTMAIL
د. YAHOO
س64: من فوائد البريد الالكتروني :
أ. وضع منتديات عامة للمتعلمين لتبادل وجهات النظر.
ب. إجراء اتصال بين المتعلمين مع مجموعة متخصصة على المستوى العالمي.
ج. إجراء حوار بين طلاب كلية ما وكلية أخرى حول موضوع معين.
د. تبادل المعلومات والوثائق والأفكار
س65: شبكة ضخمة من الحواسيب المتصلة يبعضها البعض عبر العالم كلها لغرض من ذالك الاستفادة من الخبرات وتبادل المعلومات :
أ. تعريف المودم .
ب. تعريف الانترنت .
ج. تعريف الحاسوب .
د. تعريف البريد الإلكتروني .
س66: من متطلبات الاتصال :
أ. مزود خدمة الإنترنت ( ISP ).
ب. حاسوب .
ج. مودم .
د. جميع ما سبق .
س67: من عوامل استخدام الانترنت في التعليم :
أ. مثال واقعي لقدرة الحصول على المعلومات من مختلف أنحاء العالم .
ب. تساعد على التعلم التعاوني الجماعي / الاتصال بالعالم بأسرع وقت وبأقل تكلفة .
ج. توفير أكثر من طريقة في التدريس .
د. جميع ما سبق .
س68: من وحدات المعالجة المركزية ( CPU ):
أ. لوحة المفاتيح / الماوس / الماسح الضوئي .
ب. وحدة المعالجة / وحدة الحساب والمنطق ALU / الذاكرة Memory : .
ج. أ+ب
د. لا شيء مما سبق .
س69: أهم وحدة في الحاسب :
أ. وحدة المعالجة ( التحكم ).
ب. وحدة الحساب والمنطق .
ج. الذاكرة .
د. لوحة المفاتيح .
س70: مهمته تتحكم وتوجه عمل الحاسب و التحكم في سرعة الحاسب .
أ. وحدة المعالجة ( التحكم ).
ب. وحدة الحساب والمنطق .
ج. الذاكرة .
د. لوحة المفاتيح
س71: الفيروس لا يستطيع تغيير مفاتيح البرامج الموجودة على الكمبيوتر :
أ-صواب .......... ب- خطأ .بل يستطيع تغييرها ويمكن حلها بمضاد الفيروسات الذي يعيد المفتاح لمكانه
س72: من الاحتمالات التي تساعد على معرفه وجود فيروس بالجهاز :
أ. بطئ الجهاز – كثرت توقف الكمبيوتر .
ب. عدم القدرة على الوصول إلى D أو الفلاش أو الديسك هارد.
ج. مشاكل الطباعة –تغيير حجم الملفات الثابتة بالجهاز – الرسائل الغير عادية .
د. جميع ما سبق .
س73: أي العبارات التالية خاطئة :
أ. لا تستطيع الفيروسات تثبيت نفسها بعد إزالتها .بعض الفيروسات تعيد تثبيت نفسها حتى بعد إزالتها.
ب. التحديث الدائم للويندوز ( لنظام التشغيل ) يحمي الجهاز من الفيروسات .
ج. يجب تجنب النسخ والنقل من الديسك هارد أو الفلاشات الا بعد عمل Scan وفحص لها عن طريق مكافحه الفيروسات .
د. عدم فتح بريد إلكتروني مجهول فقد يكون حامل لفيروس ما .
س74من استخدامات الانترنت في التعليم :
أ. البريد الإلكتروني / القوائم البريد .
ب. نظام مجموعات الأخبار / برامج المحادثة .
ج. الشبكة العنكبوتية .
د. جميع ما سبق .
س75:وظيفة وحدة المعالجة المركزية :
أ. تدخيل المعلومات .
ب. معالجة البيانات .
ج. عرض البيانات .
د. جميع ما سبق .
س76: وظيفة وحدة الحساب والمنطق :
أ. جمع - طرح - قسمة – ضرب
ب. اكبر من - اصغر من - يساوي
ج. أ+ب
لا شيء مما سبق
س77: CPU اختصار لـ :
أ. وحدة المعالجة التحكم .
ب. وحدات المعالجة المركزية .
ج. وحدة الحساب والمنطق .
د. الذاكرة .
س78: وحدة المعالجة التحكم يرمز لها بالاختصار :
أ. ( CPU )
ب. ( CU )
ج. ( ALU )
د. ( IC )
س79: وحدة الحساب والمنطق يرمز لها بالاختصار :
أ. ( CPU )
ب. ( CU )
ج. ( ALU )
د. ( IC )
س80 : البرمجيات ( software ) تقسم إلى :
أ. أنظمة التشغيل والبرامج المساعدة .
ب. البرامج التطبيقية و البرامج المساعدة .
ج. أنظمة التشغيل والبرامج التطبيقية .
د. أنظمة التشغيل والبرامج المساعدة والبرامج التطبيقية.
س81: استخدام الحاسب في إدارة العملية التربوية يرمز له بــ :
أ. CML
ب. CAL
ج. CAI
د. لا شيء مما سبق .
س82: كل ما يأتي من مميــــــــــــزات التصميم المتفرع ما عدا :
أ. يسمح ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات .
ب. يسمح لكل متعلم بالتعلم حسب احتياجاته .
ج. القدرة على مواجهه الفروق الفردية .
د. اقل تعقيدا من التصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط .
س83: كل ما يأتي من عيــــــــوب التصميم المتفرع ما عدا :
أ. لا يتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
ب. يكون في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي .
ج. لا يمكن ضمان تأثيرهـ على مستوى تحصيل المتعلم .
د. لا يتسم بالمرونة الكافية .
س84: هو برنامج يشكل محطة خيالية في الإنترنت تجمع المستخدمين من أنحاء العالم للتحدث كتابة وصوتا كما أنه بالإمكان أن ترى الصورة عن طريق استخدام كاميرا فيديو :
أ. نظام مجموعات الأخبار .
ب. القوائم البريدية ( LIST )
ج. البريد الإلكتروني .
د. برامج المحادثة .
س85: من ايجابيات استخدام الانترنت في التعليم :
أ. قله التكلفة / سهولة تطوير محتوى المناهج / سرعة تطوير البرامج
ب. الحصول على الآراء / إعطاء التعليم صبغة عالمية .
ج. عدم التقيد بالساعات الدراسية / تطوير المهارات / تطوير وظيفة المعلم .
د. جميع ما سبق .
س86: من أمثله على أنظمة التشغيل :
أ. ( DOS - نظام قديم ) .
ب. WINDOWS .
ج. UNIX / OS 2 ) .
د. جميع ما سبق
س87: كثرة الفارمات بدون مبرر ..........يقلل من العمر الافتراضي للحاسب .
أ. صواب .
ب. خطأ .
س88: الفصول الافتراضية ...............أنظمة لتصميم نماذج ثلاثيه الأبعاد .
ج. صواب .
د. خطأ .
س89: يمكن انتقال الفيروس من جهاز إلى آخر :
أ. من خلال شاشة الكمبيوتر .
ب. عن طريق الملفات المحملة .
ج. عن طريق سماعات الكمبيوتر.
د. لا شيء مما سبق .
س90: يقوم الكورس لاب بـ............تصميم مقرر وفقا لمعايير سكورم :
أ. صواب .
ب. خطأ .
س92: من أمثله من البرامج التعليمة الحديثة :
أ. برامج ترفيهية تعليمية .
ب. برامج المراجع والموسوعات العامة .
ج. برامج المناهج الدراسية .
د. جميع ما سبق .
س93: كل ما يأتي من فوائد استخدام التعليم الالكتروني ما عدا :
أ. إمكانية الاتصال بين الطلاب / سهولة الوصول إلى المعلم .
ب. المساهمة في وجهات نظر الطلاب / الإحساس بالمساواة.
ج. الاستمرارية في الوصول إلى المناهج واستمرار تجديد المعلومة .
د. المرونة في التعليم / سرعة تطوير المناهج / التقييم الفوري .
س94: من أهداف استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية :
أ. تنسيق عمليات تنميه التعليم و زيادة التوعية العامة .
ب. رفع مستوى عمليه التعليم والتعلم .
ج. زيادة وتكثيف استخدام التقنيات التكنولوجية .
د. جميع ما سبق .
س95: ( لوحة المفاتيح ) - الماوس - الماسح الضوئي ( سكنر –( القلم الضوئي – المايك .عصا الألعاب . من وحدات :
أ. الإخراج .
ب. الإدخال .
ج. المعالجة المركزية .
د. لا شيء مما سبق .
س96: لا ينصح بتخزين الملفات عليه لأنه عرضه للاختراق :
أ. الاسطوانات الصلبة (Hard Desk ) C.
ب. الاسطوانات المرنة ( Floppy desk ) .
ج. الأقراص المدمجة (CD-ROM )
د. لا شيء مما سبق .
س97: عرض البيانات - الشاشة – الطابعة- السماعات – الراسمة تعد من وحدات :
أ. الإخراج .
ب. الإدخال .
ج. المعالجة المركزية .
د. لا شيء مما سبق .