عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 19   #440
امـ لـيان..
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية امـ لـيان..
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51285
تاريخ التسجيل: Thu Apr 2010
المشاركات: 163
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 847
مؤشر المستوى: 65
امـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to beholdامـ لـيان.. is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
امـ لـيان.. غير متواجد حالياً
رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الروووح مشاهدة المشاركة
الجواب بنظري هو التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده >>>لان كل الامثلة فيها ((و))
ذهبوا - درسوا -تنزهوا - كلها فيها واو هنا الطالب يلاحظ ان بين الافعال حرف الواو مشترك ويعرف ان هذه علامة المذكر السالم ..>>>>>>> ان شاء الله اكون صح
معليش من جد تفسيررر خطيييييييييييييير هم متشابوهون في الاعراب من رفع ونصب وجر لانه لو جاب المذكر السالم والمونث كان يمكن اخترنا اوجه الاختلاف لتاكيد القاعده ايقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الىتحكم هذه الامثله هذا انا ايايده اكثر
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصوللها

ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجبات صحيحه