1- يدرس..... سلوك الإنسان وما يصدر منه من أفعال وحركات وأقوال أثناء تفاعله وتكيفه مع البيئة وأفراد المجتمع.
أ- علم التاريخ
ب-علم الاجتماع
ج-علم النفس
د- علم الأحياء
2-يهدف ...... إلى القضاء على عناصر الضعف في أحد الكفايات التي يجب أن تتوافر لدى المعلم أو العامل التربوي.
أ-التدريب العلاجي
ب-التدريب التجديدي
ج-التدريب التحويلي
د-التدريب التكميلي
3-أي مما يلى ليس من مقومات مهنة التعليم؟
أ- النشاطالعقلي
ب- الإعداد القبلي
ج- التدريب أثناء الخدمة
د- تنظيم نقابي يضم أصحاب المهن الأخرى
4-نوعالتفكير الذي يحاول الفرد من خلاله التوصل إلى الأسباب التي تكمن وراءالأشياء ، أو الأدلة التي تثبت وجهة نظر معينة ، هو التفكير :
أ ـ التفكير الحسي
ب ـ التفكير المنطقي
ج ـ التفكير الإبداعي
د ـ التفكير الناقد
5- قال تعالى "لاَ يُكَلِّفُ اللّهُ نَفْسًا إِلاَّ وُسْعَهَا" تدلهذه الآية الكريمة على أنالتربية الإسلامية عملية :-
أ- مثالية ب- عالمية
ج- مستمرة
د- واقعية
6- تشير معاجم اللغة العربية إلى أن الأصل اللغوي لكلمة التربية "ربا يربو" يعنى :
أ- الزيادة و النمو
ب- التنشئة والترعرع
ج - الإصلاح والرعاية
د - التحسين والتغيير
7- إلىأي مرحلة من المراحل التعليمية التالية يشير هذا الهدف " تكوين الوعيالإيجابي الذي يواجه به الطالب الأفكارَ الهدامة والاتجاهاتِ المضللة"
أ- المرحلة الابتدائية
ب- المرحلة المتوسطة
ج- المرحلة الثانوية
د- مرحلة التعليم العالي
8-العلم الذي يبحث في التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة، وبناء الشخصية الاجتماعية للتلميذ ، هو :
أ ـ علم الاجتماع
ب ـ علم الإنسان ( الأنثروبولوجيا )
ج ـ علم النفس
د ـ علم الاجتماع التربوي
9- "التربية هي بناء خلق الطفل على ما يليق بالمجتمع الفاضل ". من الأقوال المأثورةلـ :
أ ـ جون ديوي
ب ـ جان بول سارتر
ج ـأفلاطون
د ـ الطهطاوي
10-تسويق التعليم الجامعي عملية ....... تشمل التحليل والتخطيط والتنفيذ والرقابة ، كما أنه عملية اجتماعية .
أ- نفسية
ب-إدارية
ج-إحصائية
د- رياضية
11- تهدف التربية في ........ إلىحشو عقول التلاميذ بالمعلومات.
أ-الفلسفةالبرجماتية
ب- الفلسفةالمثالية
ج- الفلسفة الطبيعية
د- الفلسفة الواقعية
12- ................هىالتي يقوم عليها المنهج التربوي الإلمام بخصائص المتعلم النمائية ، وحاجاته وميوله ، واستعداداته وقدراته ودوافعه إلى التعلم.
أ-الأسس الاجتماعية
ب-الأسس النفسية
ج-الأسس الفلسفية
د - الأسس الثقافية
13-الفيلسوف الذي وصف الثقافة" بالعمران الذي هو من صنع الإنسان"هو :
أ ـ تايلور
ب ـ ابن خلدون
ج ـ أفلاطون
د – أرسطو
14-ذهب ...........إلي محتويات المنهج ليست مهمة بقدر أهمية الطريقة التي يعالج بها المدرس هذه المحتويات.
أ-ابن تيمية
ب- جان جاك روسو
ج-ابن خلدون
د- جون ديوى
15- التربية نظام له مدخلات وعمليات ومخرجات ،وتمثل ........... الموارد المادية والبشرية وجميع العناصر
الضرورية من أجل تحقيق أهداف محددة.
أ ـالمدخلات
ب ـ المخرجات
ج ـ العمليات
د ـ التغذية المرتدة
16- .....عبارة عن قدرة عقلية عامة تدخل في جميع الأنشطة التي يقوم بها الفرد وتمكن الفرد من حل المشكلات.
أ ـالذكاء
ب ـ الفروق الفردية
ج ـ الانحراف المعياري
د ـ الاتجاهات
17- ......... دائما ما تلقي الضوء على الحكمة ، وفهم الإنسان وطبيعته وكيف يتعامل مع العالم المادي والمعنوي
المحيط به.
أ- الإحصاء
ب- الفلسفة
ج- السياسة
د - الأحياء
18-العناصر الثقافية التي لا يشارك فيها إلا عدد محدود من الأفراد مثل بعض التقاليع والموضات الجديدةهى.....
أ-العموميات
ب-الخصوصيات
ج- البدائل
د- المتوسطات
19- يشمل .........المعرفة ( تراكم الخبرات الإنسانية ) التي تقدم للتلاميذ بصورة تدريجية منظمة ، أو غير المنظمة.
أ ـ المحتوى الدراسي
ب ـ الهدف التربوي
ج ـ التقويم التربوي
د ـ المنهج الدراسي
20- " النتائج النهائية و التغيرات المأمول تحقيقها في سلوك التلاميذ بعد تعرضهم للأنشطة والمناهج التي توفرها المدرسة " هي:
أ ـ المحتوى الدراسي
ب ـ الأهداف التربوية
ج ـ التقويم التربوي
د ـ المناهجالتربوي
21- فىنظام ............. يتم إعداد المعلم خلالالسنوات الأربع الأول فيحقله التخصصي فقط، وفي السنة الخامسة يتجه الخريج لدراسة بعض مقرراتالإعداد المهنيوللتدريب الميداني في كليات التربية
أ-الاعدادالتتابعي
ب- الاعدادالتكاملي
ج-الاعداد المؤقتد
-الاعدادالمستمر
22- أي مما يلى ليس من الصفات الانفعالية التيينبغي أن يتحلى بها المعلم؟
أ- القدرة على إيصال المعلومات
ب-الانضباط في السلوك
ب-المرونة والبعد عن التصلب
د- الالتزام بالأداء
23-أي من المجالات التربوية التالية يدرس الباحثون فيه الكفاءة الداخلية والخارجية للتعليم والتخطيط للتعليم على ضوء حاجات سوق العمل ؟
أ- اقتصاديات التربية
ب-نظم التربية وإدارتها
ج-مناهج التربية وأساليب التدريس
د-الجوانب الفلسفية للتربية
24- تتمثلالعلاقة بين الدوافع والحاجات في أن :-
أ ـ وراء كل حاجة دافع معين
ب ـ وراء كل دافع حاجة معينة
ج ـ وراء كل حاجةدافع و اتجاه معين
د ـ وراء كل حاجة دافع و ميل معين
25- يعتمد التعليم على الجهد الذي يقوم به :
أ ـ التلميذ
ب ـ المدرس
ج ـ مدير المدرسة
د ـ الموجه
26- أي مما يلىليس من مكونات التجديد التربوي؟
أ- الجدةب-
التغيير
ج- الإصلاح
د- الزيادة
27- تؤكد ........على أنالمنهج الجيدهومقدار تدريب الطلبة على حل المشكلات باستخدام الأساليب العلمية.
أ ـالفلسفة الإسلامية
ب ـ الفلسفة المثالية
ج ـ الفلسفة الواقعية