-تقديم برمجيات الوسائط المتعدده للعالم عب الانترنت يعبر عن خاصيه:
ج- الكونيه
42-اختيار الماده العلميه لبرامج الوسائط المتعدده واختيار اهدافها يتم في مرحله:
ا-التحليل
43-تقوم البرمجيات التعليميه بتقديم درس في اتجاهين بين المعلم و المتعلم وهذا ما يسمى بـ:
ج-المشاركه التفاعليه
44-البرمجيات التعليميه التي تقدم المعلومات بصيغ مختلفه كالنص والصوره والفيديو تسمى بـ :
د-الوسائط المتعدده
45- خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعدده تسيؤ وفق الترتيب التالي:
د-التحليل، التصميم،الانتاج،التقويم
46-طريقة التعليم المعتمده على التقنيات الحديثه تسمى:
ج-التعليم الالكتروني
47-يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد :
د-حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في آن واحد
48-يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت:
ا-تفاعل المتعلم مع المتعلم
49-يتميز الحاسب الالي بالسرعه العاليه ،فيستطيع تنفيذ:
د-الاف الملايين من العمليات في الثانيه الواحده
50-تسمى البرمجيات التعليميه التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي،برمجيات:
د- الالعاب التعليميه
51-استخدام الحاسب الالي في التعليم بحيث يتولى الطالب زمام المبادره التعليميه، يسمى:
ج-التعلم مع الحاسب الالي
52-من العوامل الخارجيه التي تؤثر على قيام المعلمين بتطبيق الحاسب التعليمي:
ا-الميزانيات المخصصه لاستخدام الحاسب الالي
53-الفصل الافتراضي هو:
ب-موقع تعليمي الكتروني يحاكي بيئه التعليم الحقيقيه
54-بروتوكولات الانترنت هي:
ا-مجموعه من معايير وقواعد الاتصال
55-يتم البحث عن المعلومات و المواقع على شبكة الانترنت من خلال:
ا-محركات البحث
56- الالياف الضوئيه والاقمار الصناعيه وكوابل البث التلفزيوني امثله على:
د-وسائل ايصال خدمه الانترنت
57-عندما يجري الطالب تجارب معمليه الكترونيه شبيهه بالتجارب الحقيقيه فان هذه البيئه تسمى:
ج-المعمل الافتراضي
58-من الامثله على البيئات الواقعيه للتعليم الالكتروني:
ا-معمل الحاسب الالي
59-بيئه التعليم الالكتروني التي تحاكي البيئه التعليميه التقليديه تسمى:
ا-الفصل الذكي