|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
أسئلة المحاضرة الثانية
س1:. هو الاب الروحي لمجال صعوبات التعلم
أ_ باتمان
ب_ كيرك
ج_ كروك شانك
د_ كلمينتس.
س2:.يكون تعليم ذوي صعوبات التعلم في
أ_ في المدارس العاديه ومع الطفال العادين
ب_ غرفة المصادر تحت اشراف دكاتره وممرضين
ج_ غرفة المصادر تحت اشراف معلمين مدربين
د_ جميع الاجابات صحيحه
س3:. هو الاختلاف الشديد بين القدره العقليه وبين التحصيل الدراسي حيث يكون الذكاء متوسط او فوق المتوسط بينما التحصيل الدراسي منخفض جدا.
أ_صعوبات القراءة
ب_التباين التربوي
ج_صعوبات التعلم
د_مبدأالتباين
س4:.اوردت ثلاث أنماط عــامه لاضطرابات التعلم
أ_كليمنتس
ب_ كيرك
ج_بــاتمــان
د_ كروك شانك
س5:. اول من تحدث عن مبداء التباين مباشر
أ_ هي( باتمان)وكيرك تحدث عنه ولكن ليس بشكل مباشر
ب_ هي(كروك شانك)و باتمان تحدث عنه ولكن ليس بشكل مباشر
ج_بــاتمــان
د_ كروك شانك
س6:. يرجع مصطلح الخلل الوظيفي المخي البسيط إلى الأطفال الذين تقع معدل ذكائهم ضمن متوسط الذكاء لدى الإفراد العاديين وأعلى من المتوسط ويعانون من صعوبات في التعلم أو السلوك تتراوح بين بسيطة وشديدة وتكون مصحوبة بانحرافات في وظيفة النظام العصبي المركزي
أ_ كيرك
ب_ بــاتمــان
ج_ اللجنة الوطنيه للاشراف على الاطفال المعاقين
د_كليمنتس
س7: يغلب عليه المجال العصبي لان ابحاثه متعلقه في الاعصاب ولكنه في هذا التعريف كان مقياسه تربويا
أ_ كيرك
ب_ بــاتمــان
ج_ كليمنتس
د_ كروك شانك
س8:. اتفق .................. مع .................... في تحديد محك التباين لذوي صعوبات التعلم حيث ان ذكائهم متوسط او فوق المتوسط وتحصيلهم منخفض
ب_ بــاتمــان مع كروك شانك
ج_ كليمنتس مع بــاتمــــان
د_ كروك شانك مع كليمنتش
س9:.التعريف الذي لقى قبولا وارتيــاحا لدى الافراد ولدى الجوانب الرسميه والهيئات هو تعريف
أ_ كيرك
ب_ بــاتمــان
ج_ اللجنة الوطنيه للاشراف على الاطفال المعاقين
د_كليمنتس
س10:. هو فقد احد الابوين او كلاهما او المشكلات الاسريه
أ_المشكلات الاسريه
ب_الحرمان البيئي
ج_الحرمان الاجتماعي
د_الحرمان السيــاسي
س11:. تم الاعتراف الرسمي بمجال صعوبات التعلم
أ_230 /91/عام1969
ب- 330 /91/عام1969
ج-220 /91/عام1969
د_240 /91/عام1969
|