س29 /هناك عدة انواع للبرمجيات التعليمية , والنوع التالي ليس منها :
أ- برمجيات التعلم الخصوصي .
ب- برمجيات الإلغاز الغامضة .
ت- برمجيات حل المشكلات .
ث- برمجيات الألعاب التعليمية .
س30/ ملائمة المواد التعليمية للفئة المستهدفة في مركز مصادر التعلم معيار لـــ :
أ- اقرار خطة مرنة لاختيار المواد التعليمية .
ب- توفير المواد التعليمية من مصادر متعددة .
ت- تنظيم إعارة المواد التعليمية وتداولها .
ث- تقويم المواد التعليمية قبل حيازتها .
س31/ من وظائف وحدة الاستقبال والتداول في مركز مصادر التعلم :
أ- تنظيم تداول المواد التعليمية والأجهزة .
ب- استقبال التبرعات العينية والنقدية للمركز .
ت- تداول المعلومات بين المؤسسات التعليمية.
ث- استقبال أولياء أمور الطلاب ومناقشة مستواهم .
س32/ الوحدة المسؤولة عن تنفيذ الدورات التدريبية في مركز مصادر التعلم هي وحدة :
أ- مصادر التعلم .
ب- التطوير المهني .
ت- التجهيز والإعداد .
ث- الإدارة والإشراف .
س33/ "التغذية الراجعة " هي :
أ- توقيت الاتصال والزمن المستغرق فيه .
ب- العوامل التي يحث فيها الاتصال .
ت- رد فعل المستقبل على الرسالة .
ث- ما يتلقاه المستقبل من المرسل .
س34/ من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل :
أ - سهولة استخدام قناة الاتصال .
ب- تلبية الرسالة لحاجات المستقبلين .
أ- معرفة خصائص المستقبلين .
ب- مناسبة زمن الاتصال وترقيته .
س35/ " مركز مصادر التعلم " هو المرفق في المؤسسة التعليمية المتخصص في :
أ- تخزين المكاتب والمقاعد الدراسية .
ب- أرشاد المتعلمين نفسيا وسلوكيا .
ت- حفظ وإنتاج المواد التعليمية .
ث- حل مشكلات صعوبات التعليم .
س36/ " النظرية البنائية" في التعليم تصرح بان التعليم الحقيقي ويحدث عندما :
أ- يقوم المعلم ببناء المعلومات في عقل المتعلم .
ب- تقوم البيئة المحيطة بالتعلم ببناء معلوماته .
ت- يتم بناء المدرسة بطريقة علمية حديثة .
ث-يقوم المتعلم ببناء معلوماته بطريقته المناسبة .
س37/ وظيفة وحدة الصيانة والتخزين في مركز مصادر التعلم :
أ- استقبال الجمهور والمراجعين .
ب- انتاج المواد البرمجية .
ت- تنظيم الانشطة التعليمية .
ث- إعداد الأجهزة للاستخدام .
س38/ استخدام الحاسب الآلي في تسجيل الطلاب وحفظ بياناتهم يدل عل :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب- التعلم من الحاسب الآلي .
ت- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث- الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي .
س39/ تسمى الدروس التي تصمم وتنتج بواسطة الحاسب الآلي :
أ- الدروس الإلية .
ب- التعليم الحديث .
ت- البرمجيات التعليمية .
ث- البيانات العصرية .
س40/ يطلق على دراسة الحاسب الآلي كجهاز تقني :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب- التعلم من الحاسب الآلي .
ت- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث- الإدارة بالحاسب الآلي .
س41/ تقدم برمجيات الوسائط المتعددة للعالم عبر الانترنت يعبر عن خاصية :
أ- التكاملية .
ب- التفاعلية.
ت- الكونية .
ث- التنوع .
س42/ اختيار المادة العلمية لبرنامج الوسائط المتعدد واختيار أهدافها تم في مرحلة :
أ- التحليل .
ب- التقويم.
ت- التصميم.
ث- الانتاج .
س43/ تقوم البرمجيات التعليمية بتقديم الدرس في اتجاهين بين المعلم والمتعلم وهذا يسمى بــ :
أ- اتقان التعلم .
ب- الوسائط المتعددة.
ت- المشاركة التفاعلية .
ث- تشجيع الابتكار .
س44/ البرمجيات التعليمية التي تقدم المعلومات بصي مختلفة كالنص والصورة والفديو وتسمى بــ :
أ- تشجيع المهارات .
ب- الجودة الشاملة .
ت- المعلومات الرقمية .
ث- الوسائط المتعددة.
س45/ خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي :
أ- التصميم , الإنتاج, التحليل,التقويم.
ب- التقويم,الانتاج,التحليل,التصميم.
ت- الانتاج,التحليل,التقويم,التصميم.
ث- التحليل,التصميم,الانتاج,التقويم.
س46/ طريقة التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي :
أ- التعلم عن بعد.
ب- التعليم المستمر .
ت- التعليم الالكتروني .
ث- التعليم التقليدي .
س47/ يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد :
أ- تفاعل الطلاب مع المحتوى الدراسي حسب الوقت المناسب لكل منهم.
ب- اتصال الطلاب بالمعلم في الزمن المحدد للساعات المكتبية .
ت- التدريس بالطريقة التقليدية والطريقة الالكترونية في نفس الوقت .
ث- حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في أن واحد .
س48/ يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت :
أ- تفاعل المتعلم مع المتعلم .
ب- تفاعل المتعلم مع المحتوى .
ت- تفاعل المتعلم مع العلم .
ث- تفاعل المتعلم مع الانترنت .
س49/ يتميز الحاسب الآلي بالسرعة العالية فيستطيع تنفيذ:
أ- ألاف العمليات في الثانية الواحدة .
ب- ملايين العمليات في الدقيقة الواحدة .
ت- ألاف الملايين من العمليات في الساعة الواحدة .
ث- ألاف الملايين من العمليات في الثانية الواحدة .
س50/ تسمى البرمجيات التعليمية التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي, برمجيات :
أ- التعليم الخصوصي .
ب- حل المشكلات .
ت- التدريب والممارسة .
ث- الألعاب التعليمية .