عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 25   #5
اميره بعزوتي
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية اميره بعزوتي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73836
تاريخ التسجيل: Sun Mar 2011
المشاركات: 1,447
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 273
مؤشر المستوى: 75
اميره بعزوتي is a jewel in the roughاميره بعزوتي is a jewel in the roughاميره بعزوتي is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: مستوى ثانـي
المستوى: خريج ثانوي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
اميره بعزوتي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة وحل اختبار السمستر المضي لتقنيات التعليم 1432هـ

س38/ استخدام الحاسب الآلي في تسجيل الطلاب وحفظ بياناتهم يدل عل :
أ‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي .
س39/ تسمى الدروس التي تصمم وتنتج بواسطة الحاسب الآلي :
أ‌- الدروس الإلية .
ب‌- التعليم الحديث .
ت‌- البرمجيات التعليمية .
ث‌- البيانات العصرية .
س40/ يطلق على دراسة الحاسب الآلي كجهاز تقني :
أ‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة بالحاسب الآلي .
س41/ تقدم برمجيات الوسائط المتعددة للعالم عبر الانترنت يعبر عن خاصية :
أ‌- التكاملية .
ب‌- التفاعلية.
ت‌- الكونية .
ث‌- التنوع .
س42/ اختيار المادة العلمية لبرنامج الوسائط المتعدد واختيار أهدافها تم في مرحلة :
أ‌- التحليل .
ب‌- التقويم.
ت‌- التصميم.
ث‌- الانتاج .

س43/ تقوم البرمجيات التعليمية بتقديم الدرس في اتجاهين بين المعلم والمتعلم وهذا يسمى بــ :
أ‌- اتقان التعلم .
ب‌- الوسائط المتعددة.
ت‌- المشاركة التفاعلية .
ث‌- تشجيع الابتكار .
س44/ البرمجيات التعليمية التي تقدم المعلومات بصي مختلفة كالنص والصورة والفديو وتسمى بــ :
أ‌- تشجيع المهارات .
ب‌- الجودة الشاملة .
ت‌- المعلومات الرقمية .
ث‌- الوسائط المتعددة.
س45/ خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي :
أ‌- التصميم , الإنتاج, التحليل,التقويم.
ب‌- التقويم,الانتاج,التحليل,التصميم.
ت‌- الانتاج,التحليل,التقويم,التصميم.
ث‌- التحليل,التصميم,الانتاج,التقويم.

س46/ طريقة التعليم المعتمده على التقنيات الحديثه تسمى:
أ‌- التعلم عن بعد.
ب‌- التعليم المستمر .
ت‌- التعليم الالكتروني .
ث‌- التعليم التقليدي .
س47/ يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد :
أ‌- تفاعل الطلاب مع المحتوى الدراسي حسب الوقت المناسب لكل منهم.
ب‌- اتصال الطلاب بالمعلم في الزمن المحدد للساعات المكتبية .
ت‌- التدريس بالطريقة التقليدية والطريقة الالكترونية في نفس الوقت .
ث‌- حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في أن واحد .
س48/ يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت :
أ‌- تفاعل المتعلم مع المتعلم .
ب‌- تفاعل المتعلم مع المحتوى .
ت‌- تفاعل المتعلم مع العلم .
ث‌- تفاعل المتعلم مع الانترنت .
س49/ يتميز الحاسب الآلي بالسرعة العالية فيستطيع تنفيذ:
أ‌- ألاف العمليات في الثانية الواحدة .
ب‌- ملايين العمليات في الدقيقة الواحدة .
ت‌- ألاف الملايين من العمليات في الساعة الواحدة .
ث‌- ألاف الملايين من العمليات في الثانية الواحدة .
س50/ تسمى البرمجيات التعليمية التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي, برمجيات :
أ‌- التعليم الخصوصي .
ب‌- حل المشكلات .
ت‌- التدريب والممارسة .
ث‌- الألعاب التعليمية .
س51/ استخدام الحاسب الآلي في التعليم بحيث يتولى الطالب زمام المبادرة التعليمية يسمى :
أ‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة بالحاسب الآلي .
س52/من العوامل الخارجية التي تؤثر على قيام المعلمين بتطبيق الحاسب التعليمي:
أ‌- الميزانيات المخصصة لاستخدام الحاسب الآلي .
ب‌- مهارات المعلمين في استخدام الحاسب الآلي .
ت‌- ثقة المعلمين في قدرات الحاسب الآلي .
ث‌- اتجاهات المعلمين نحو الحاسب الآلي .
س53/ الفصل الافتراضي هو :
أ‌- فصل دراسي مذكور في كتب الاساططير والتراث.
ب‌- موقع تعليمي الكتروني يحاكي بيئة التعليم الحقيقية .
ت‌- وحدة دراسية تهتم بدراسة النظريات والفرضيات .
ث‌- بيئة تعليمية تقليدية مجهزة بأحدث التقنيات الحاسوبية .