الموضوع: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 25   #238
فخآمة كبْريآء
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية فخآمة كبْريآء
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57057
تاريخ التسجيل: Tue Aug 2010
المشاركات: 227
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9264
مؤشر المستوى: 75
فخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud ofفخآمة كبْريآء has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: الجامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: التربية الخاصة
المستوى: المستوى السادس
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
فخآمة كبْريآء غير متواجد حالياً
رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((هــاجسـيs)) مشاهدة المشاركة
خلوا خلف يحل
25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب