الواجب مدخل إلى تربية الموهوبين
الواجب الأول
1 - في الولايات المتحدة الأمريكية أنشئت الفصول الخاصة بالموهوبين لأول مرة عام 1871م في مدينة سانت لويس بولاية :
a - ميسوري
b - كالورادو
c - واشنطن
d - كاليفورنيا
2 - كل ما يلي يعتبر من الصفات الأساسية للموهوبين حسب نموذج الموهبة لجوزيف رينزولي ماعدا:
a - المثابرة
b - قدرات فوق المعدل
c - التزام بأداء المهمات
d - الإبداع
3 - مرتبطة بالموهبة الأكاديمية والإبداع حسب منظور روبيرت ستنمبيرغ:
a - أ-الموهبة التحليلية
b - ب-الموهبة التركيبية
c - ج-الموهبة العملية
d - د-كلا الاجابتان أ و ب
الواجب الثانى
1 - القدرة على اكتشاف علاقات جديدة أو حلول أصيلة تتسم بالجدة والمرونة :
a - ب- الإبداع
b - أ- الموهبة
c - ج- التفوق العقلي
d - العبقرية
2 - أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني :
a - العبقرية
b - التفوق العقلي
c - الإبداع
d - الموهبة
3 - من الأفكار والاعتقادات الخاطئة عن الموهوبين :
a - الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشر العاديين
b - الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحية الجسمية
c - الموهبة ما هي إلا سمة ثابتة ومستقرة
d - جميع ما تقدم
الواجب الثالث
1 - من الطرق والأساليب المناسبة في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حس فني قوي و مواهب إبداعية و علمية :
a - ترشيح الذات
b - ترشيح الأقران
c - ترشيح المعلم
d - ترشيح الوالدين
2 - من العوامل والمحددات " الفردية " للموهبة :
a - العوامل الوراثية
b - العوامل الجغرافية
c - عوامل النضج والتعلم
d - عوامل الصحة الجسمية
3 - يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهم لأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا:
a - الاستكشاف
b - التحقق
c - الدراسة المعمقة
d - الإسراع
4 - هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح و المعرفة و مفاهيم الإنتاج و العروض و التقييم مع عملية التعلم:
a - الدراسة المعمقة
b - الاستكشاف
c - التحقق
d - الإسراع