المحاضرة التاسعة:
1/ الاستشراق هو :
اشتغال طائفة من الباحثين بدراسة علوم الشرق وحضارته ، وأديانه ، ولغاته وثقافته..
2/ عندما درس المستشرقين عن الإسلام ومبادئه ، وحضاراته وتاريخه تحت ستار ما يسمى بالبحث العلمي مثلاً ، لم يلتزم معظمهم بموضوعية البحث العلمي , بل عمدوا إلى :
– لم يحرصوا على إظهار الحقيقة
– تشويه صورة الإسلام بباعث من التعصب البغيض، والحقد على الإسلام
– الرغبة في طمس معالمه
3/ لماذا تعمد معظم المستشرقين إلى التعصب وتشويه صورة الإسلام , وطمس معالمه ؟
– أسلوب جديد وغريب للسيطرة على الشرق ، وإلى الهيمنة الفكرية ، والسيطرة على مقدرات المنطقة سياسياً واقتصادياً
– راجع في جذوره إلى الحروب الصليبية ونزعتها العدائية للإسلام
4/ أهداف حركة الاستشراق :
– التبعية للغرب ، والاستسلام لقيمه المادية الحديثة
– بث روح التخاذل الديني بين المسلمين ، بالتشكيك في دينهم ، وتاريخهم وإرثهم الحضاري
5/ المستشرقين يبثون روح التخاذل الديني بين المسلمين ، بالتشكيك في دينهم ، وتاريخهم وإرثهم الحضاري, مما يقوي فكرة الشكل ، ويضعف الرابطة الدينية ، ويؤدي إلى (( تغريب )) العقلية الإسلامية , من خلال :
– التركيز على النواقض والسلبيات في هذه الجوانب
– تأويل النصوص الدينية ، وشرحها شروحا ً منافية للتعاليم الإسلامية
6/ أعمال معظم المستشرقين تكشف بوضوح مدى محاولتهم تشويه التراث الإسلامي ، والدس على الإسلام بمختلف الأساليب ، ونشر الأباطيل حوله .. مثل :
– القول ببشرية القرآن ، والادعاء بأنه من صنع محمد صلى الله عليه وسلم
– الإسلام اقتباس من الأديان السابقة ، اليهودية والنصرانية ، وأن النبي صلى الله عليه وسلم تأثر بتعاليم تلك الأديان
– صوروا القرآن على أنه دين العنف والدماء للانتقاص من مكانة الجهاد
7/ بلغ ما ألفوه المستشرقين في قرن ونصف القرن منذ أوائل التاسع عشر الميلادي حتى منتصف العشرين :
60 ألف كتاب
8/لاحظ بعض الدارسين لحركة الاستشراق أن الألمان من أكثر المستشرقين دقة في التأليف ، وموضعية في استقصاء الحقائق التاريخية , والسبب يعود إلى :
كانت ألمانيا أقل الدول الأوروبية استعمارية
9/ التنصير هو :
عملية التحول إلى النصرانية سواء من الإسلام أو غيره من الديانات السماوية
10/ أهداف التنصير :
– تغريب أبناء الشرق المسلم
– إبعادهم عن دينهم وقيمهم وربطهم بأوروبا
– تقطيع أواصر القربى بين الشعوب الإسلامية
11/ من أهم وسائل التنصير :
– إدخال المسلمين إلى الديانة النصرانية
– فتح المؤسسات التعليمية في أنحاء العالم الإسلامي
– التركيز على إفساد المرأة المسلمة , ومحاربة اللباس الشرعي ( الحجاب )
12/ السيطرة على العالم الإسلامي عن طريق التغيير التعليمي , والعمل الاجتماعي , بإحداث المؤسسات , وتقديم الخدمات المختلفة تحت ستار الإنسانية , وكذلك عن طريق المشروعات الاقتصادية والعمرانية , وتعتبر من وسائل :
التنصير.
13/ لجأ الاستعمار إلى نشر أفكار جديدة , مثل فكرة العروبة التي أراد لها أن تكون رابطة قومية للعرب مناقضة للإسلام , مثل:
– إشعال النار بين القوميتين – العربية والتركية
– سميت قضية فلسطين بالقضية العربية
14/ مشكلة جنوب السودان هي مشكلة ورثها السودان من الاستعمار :
البريطاني.
15/ صنع الاستعمار يوم أن خطط الحدود السياسية التي تفصل بين أمة تركية وأمة عربية , وأمة إيرانية , ونتج عن ذلك تفرق :
الاكراد.
16/ تفرق الأكراد وتمزقت هويتهم , وعمق إحساسهم بالضياع والتشتت , بسبب خطط الحدود السياسية التي نفذها الاستعمار فمواطنهم متعددة وواقعة في أرض وعرة التضاريس :
– شمال العراق
– شرق أو جنوب شرق تركيا
– غرب إيران
17/ قسم الاستعمار البلاد الإسلامية التي سيطر عليها إلى مناطق نفوذ , بريطانية , وفرنسية , وإيطالية , ثم قسم مناطق النفوذ تلك إلى مناطق وحدات متعددة , وكانت سياسية هذا الاستعمار :
– ترسيم حدود جغرافية مصطنعة
– تمزيق العالم الإسلامي جغرافياً وسكانياً
– خلق بؤر صراع بين كل دولة وجارتها وبخاصة في المناطق ذات الثراء الاقتصادي
18/ خلق ما يعرف بالمناطق المحايدة بين بعض الدول الخليجية وغيرها, وصراع بين المغرب والجزائر على بقعة من الأرض ذات ثراء معدني , واقتطع لواء الإسكندرونة السوري وألحقه بتركيا , قضية شط العرب والحدود بين إيران والعراق , قضية كشمير بين الهند وباكستان , وبين بعض دول الخليج بعضها مع بعض , حيث تعتبر من المشكلات :
المشكلات الحدودية التي نفذها الاستعمار بهدف تمزيق العالم الإسلامي جغرافياً وسكانياً