المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روحي فيكـ

السلام عليكم

هذا تحديد علم نفس تربوي

الفصل الاول ( محذوف اهمية علم النفس التربوي في العملية التعليمية + علاقة علم النفس التربوي بفروع علم النفس الاخرى)

الفصل الثاني ( القران والاحاديث محذوفه مو معنا )
+ محذوف من فقرة المحاولة والخطا من كلمة وقد اشار القران الكريم الى اخر الفقره
وفقرة التفكير مذوف من كلمة ولقد امرنا الله الى اخر الفقرة
وفقرة التكرار من كلمة ثلاث مرات حتى يفهمو مايقول الى اخر الفقره
وفقرة الانتباه محذوف من كلمة ويشير الله تعالى في هذه الاية الى اخر الفقرة
وفقرة التدرج في تعديل السلوك محذوف من فقرة تشير الى ان مضارها اكبر من منافعها وهذا تنفير للمسلمين منها الى اخر الفقرة
اهم شي في هذا الفصل اسهامات علماء المسلمين في التعليم

الفصل الثالث ( محذوف الموقف التعليمي وتحليله) = صفحة 75 +76 اما صفحة 77 ناخذ منها من كلمة ويتضح مماتقدم ان التعلم وظيفة اساسية للكائن بصفة عامه والانسان بصفة خاصة لاسباب ...الخ معنا
( تعريف المثير محذوف)= صفحة 79 فقط التعريف
( مراحل تصميم تجارب التعلم محذوف الى نهاية الفصل ) =صفحة 81 الى نهاية الفصل محذوف

الفصل الرابع (محذوف صفحة 105 من كلمة ولقد اشار الحديث النبوي الشريف الى بعض الدوافع حفظ الذات الهامه الى نهاية الفقرة + دافع التملك محذوف)
(محذوف صفحة 110 فقرة وتوكد نتائج البحوث السابقة الشروط التالية محذوفة هذه الفقرة فقط

الفصل الخامس محذووف

الفصل السادس ( معنا النظرية بافلوف _ سكنر _كهلر_ باندورا) فقط هذا الي معنا بالفصل السادس

+ محذوف تجارب لاطفاء السلوك المنحرف + محذوف تقويم نظرية التعلم الشرطي + محذوف ملاحظة على التجارب صفحة 187 بعد فقرة تجربة الحمامة

+ محذوف تميز المثيرات - تمايز الاستجابة + محذوف الانطفاء+محذوف الاسترجاع التلقائي
+ محذوف تقويم نظرية سكنر + محذوف نقد المدرسة السلوكية + تقويم نظرية التعلم بالاستبصار محذوف

الفصل السابع محذوف

الفصل الثامن ( محذوف من اسباب الفروق الفردية الى نهاية الفصل )

طبعا هذا تخطيط من الدكتورة نفسها وان شاء الله يكون كل شي واضح واي وحده عندها استفسار او مافهمت التخطيط تقول وراح اعيد لها بتفصل
واتمنى ماحد يحط علي المسولية اذا خطى بالاختبار
وربي يوفقنا ويسهل علينا