2011- 12- 27
|
 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
|
|
|
اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
هذي بعض الاسئلة اللي جتني بالاختبار أرجو التصحيح نموذج (b)
السؤال الأول:مايستفيده الطالب من المنهج ويؤثر في سلوكه لمدة طويلة يسمى.
أ- منهج ممتحن
ب- منهج مدرس
ت- منهج مكتسب
ث- منهج مقرر
السؤال الثاني :النظر للمنهج كعملية انتقاء للمعلومات يعبر عن المنهج
أ كبرنامج للدراسية.
ب كمحتوى للمقررات الدراسية.
ج كمخطط لخبرات التعلم
د كخبرات ومهارات دراسية
السؤال الثالث. عندما لايتأثر تصحيح الاختبار بذاتية المعلم فإنه يسمى.
أ موضوعي
ب صادق
ج ثابت
د حقيقي
السؤال الرابع:من العوامل المؤثرة في بناء المنهج:
أ خصائص نمو التلاميذ
ب المستوى الفني للمعلم
ج السمات الشخصية للمعلم
د البناء السياسي العالمي
السؤال الخامس من الأسس التي ينبغي مراعاتها عند تخطيط المنهج كخبرات مكتسبة.
أ اتاحة الحرية للطالب في اختيار الخبرات املائمة له.
ب اختيار خبرات تركز على الجوانب المعرفية
ج اختيار خبرات تراعي خيرات المعلم وتوجيهاته.
د اختيار خبرات ترتبط بخصائص نمو الطالب وبيئته.
السؤال السادس: من خصائص المنهج بمفهومه الحديث.
أ تنظيم المادة العلمية ليكتسبها التلاميذ
ب تحديد المقرارات الدراسية المطلوبة
ج التلقين والتعليم المباشر للتلاميذ
د التنويع في طرق التدريس ومراعاة حاجات المتعلمين
:
السؤال السابع: الاهتمام بالعقل وحشوه بالحقائق والأفكار من أهداف الفلسفة
أ المثالية
السؤال الثامن المنهج الخفي يطلق على
ب الخبرات المكتسبة غير المخطط لها من قبل المدرسة
السؤال التاسع الفلسفة التي تركز على تنمية النقد لدى الطالب.
د التحليلية
السؤال العاشر تعتبر اساس المنهج واكساب المهارات
الخبرة
السؤال الحادي عشر التركيز على اسلوب حل المشكلات في التعليم من خصائص الفلسفة
البرجماتيه
من الانتقادات الموجهه للفلسفة الواقعية
الاهتمام بالواقع والحقائق واهمال التطورات الحديثه
السؤال الثالث عشر البيئة الاجتماعية للطالب لها عدة مكونات ليس منها
الاتجاهات
السؤال الرابع عشر الفلسفة التي تعطي قيمة خاصة للقيم الانسانية والمشاركة الاجتماعية
البرجماتيه
السؤال الخامس عشر عند تدريب الطلاب على خبرة أو عمل معين ينبغي مراعاة العديد الاعتبارات ليس منها
تخفيف العبء على المعلم
من يعطيني الدرجة كم آخذ من 15 
|