من مستويات المجال الوجداني
الاستقبال والتنظيم والتمييز
التنظيم والتقويم والتكيف
الاستقبال والتنظيم والتقويم
التنظيم والابداع والتمييز
مستوى الاستجابه في المجال الوجداني يعني
الرغبه في استقبال الموضوع
تقدير قيمه واهميه الموضوع
توجيه الحواس لاستقبال الموضوع
المشاركه والتفاعل مع الموضوع
عندما يتمكن الطالب من اعاده ذكر ماتعلمه بطريقته الخاصه يكون حقق هدفا على مستوى
الفهم
التذكر
التحليل
التطبيق
ان يشرح المعلم شرحا وافيا في ثلاثين دقيقه يؤخذ على الهدف السابق انه
لايصف سلوك المتعلم
لايراعي الفروق الفرديه
لايناسب قدرات التلاميذ
لايراعي قدرات المعلم