عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 12- 27   #132
الفيصل3421
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية الفيصل3421
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68436
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
العمر: 25
المشاركات: 5,645
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3277
مؤشر المستوى: 120
الفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond reputeالفيصل3421 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة:أعاقة عقلية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الفيصل3421 غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ambition مشاهدة المشاركة
عندما يتمكن الطالب من اداه مهاره عن طريق المحاكاه والمحاوله والخطأ يكون قد حقق هدف مستوى



الاستجابه الاليه


الاستجابه الوجهه


الاستجابه الظاهريه ..حليتها كذا ..حيرنننني هالسؤال


الاستجابه المتقدمه

وهذا بعد خطأ رابع

الصح
الاستجابه الوجهه

لآنة يقوم بالعمل عن طريق المحاكاة والمحاولة

وهذا تعريف الأستجابة الموجه:

يقوم المتعلم بأداء العمل وفق الأوامر والأرشادات واحيان بأسلوب المحاكاة













الاهداف الاجرائيه تتحدد من


كل درس


كل مرحله دراسيه


كل مقرر


كل سنه دراسيه..ادري خطأأ خخخخخ


وهذا بعد خطأ خامس

تتحدد بكل درس

وهذا تعريف الأهداف الأجرائية:

هذة الأهداف يضعها عادة المعلم عند التحضير والأعداد لمقررة الدراسي لكل درس في دفتر التحضير



انصحك لاتراجعين لاتكثر عليك الأخطاء