2012- 1- 8
|
 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
|
|
|
آبي آرآئكم يآترى :آسترآتيجيآت يمآ قضآيآ_أو قضآيآ يمآ آسترآتيجيآت..!!!
السلآم عليكم ورحمــة الله وبركآته,,
مسآئكم ورد..
حبيت آسوي آستطلآع وأخذ رآيكم بخصوص المآدتين المعضلة:
آسترآتيجيآت التدريس_قضآيآ ثقآفية معآصرة,,
طبعاً..من بآب ابي اعرف مين بيأخذ كل مآدة+آنو الموت مع الجمآعه آرحم,,
من خلآل ملآحظتي..المآدتين دسمآت +تحتآج وقت وجهد وتركيز بالمذآكره كون كل دكتور منهم حآب يفرد عضلآته علينآ ويعتمد الاسلوب الفلسفي
في طرح الاسئلة..!!
آسترآتيجيآت التدريس من خلآل كلآم رآبع عنه:
الاختبار مب سهل بس مب مره تعجيزي زي ماوصفوه حقين العام
خوفونا بزايده اعتبره متوسط
وجاب نفس اسئلة العام زي ماتوقعت
يعني من حضكم
.....
قضآيآ ثقآفية معآصرة:
اسئلة الاختبار كل نموذج تختلف اسئلته عن الثاني
نهائيا ما اعتمد على الفهم
الماده جدا دسمه وتعداد النقاط فيها كثير وهنا ركز الدكتور على التعداد
ترتيب النقاط هل هي في البدايه ام انهايه ام الوسط؟؟؟ لزم الواحد حافظ بعد الترتيب
الخيارات جدا جدا جدا متشابهه يدوب الفرق كلمه او ضمير وتحتاج الى دقه عالي..!!
أنا مااقول هالكلآم حتى أخوفكم لكن نبي نختآر على آسآس الاقل دسآمة,,يعني على ماقآلوآ أهون المر..
لأن مستوى الرآبع الموآد البآقية لاتقل دسآمة مثلاً:
علم النفس التربوي:يمآ اني ماخذتها السمستر اللي فآت وبأخذها هالسمستر ودكتورهآ النعيم وماآدرآك مالنعيم غير تشوفين المحآضرآت لان
أسلوب الاسئلة يعتمد على الفهم.
اعاقة عقلية:مآدة سهله لكن دسمة جداً وتجتآج مجهود بالدرآسة.
التقويم التربوي:طآلب كتآب بس رآبع يقولون ماجآبوه وآكتفوآ بالمحتوى+المحآضرآت المسجلة.
الاضطرآبآت السلوكيةومهارآت التوآصل:مهمة كونهآ موآد تمثل 6سآعآت.
مدخل للآعاقة السمعية:مآدة دسمة وفيهآ كم معلومآت,وبالنسبة لي مهمة جداً جداً كوني بتخصص اعاقة سمعية باذن الله.
مدخل لصعوبآت التعلم:مهم للي بيتخصصون صعوبآت تعلم ومن ملآحظآت رآبع على الاختبآر قآلوآ ان الدكتور جآب من كل محآضرة سؤال يعني
ماترك محآضرة تعتب عليه..
بعد الهذرة الطويلة العريضة اللي فوق بس حبيت أشوف الاخف دسآمة من القضآيآ والاسترآتيجيآت,,,
مع اني مبدئياً أميل لآسترآتيجيآت التدريس كونهآ تتعلق بشيء معروف ,,
بينمآ القضآيآ الثقآفية آسآس المآدة ثقآفي وفلصفي يعني يبي لهآ روآقة ومخمخه,,,
آنتظر آرآئكم..
دمتم بخيـــــــــــــــــــــــر,,,
|