رد: مـن مـنـكـم يـرغـب فـي إفـتـتـاح تـخـصـص" تـربـيـة الـمـوهـوبـيـن "..؟؟
أساس مشكلة الطفل اضطرابات سلوكي أو التواصلي سواءً كان لغوي أو اجتماعي أو سلوكي ويتمثل في طيف التوحد فالطفل التوحد فاقد التواصل في البيئة المحيط وعلى درجات متفاوتة بين فئات التوحد من بسيط إلى شديد في الفئة الواحدة وبالتالي لا تستطيع أن تحكم على القدرات العقلية لديه لسبب ضعف القدرة البشرية (العلماء وطرق القياس تعتمد على التواصل المباشر وغير مباشر لقياس لدرجة القدرات العقلية لدى الطفل) فيصعب معرفة الأسرار داخل عقل هذا الطفل مثالاً إذا كان الطفل غير مستجيب للاختبار فلا يعطى له درجة ذكاء حقيقية له وسوف يصنف بأنه متوحد لعدم الاستجابة الطفل للاختبار بالتالي أُضيفوا تحت مضلة الإعاقة العقلية لصعوبة التواصل وليس لضعف القدرة العقلية لديه. يدخل الطفل التوحد في البرامج الإعاقة العقلية للتدريب والتعليم حتى المهارات التي يجيدها وقد يكون على درجة ذكاء عالية أو موهوب وقد يتطور في جوانب وفي جوانب أخر يعجز المدرب على تطويرها بسبب عدم تناسب طريقة التواصل معه ومن هنا يضن الكثير أنه صعوبات التعلم حيث إحدى التعريفات للصعوبات بأنها عجز وظيفي لوظائف الدماغ .
شوف أخوي الصعوبات عام وباقي الإعاقات خاص تقدر تشرحها لي
أتمنى أكون وصلت لمعلومة
|