ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, · 2012- 1- 22

الواجبات ال 3 لمادة - مهارات السلوك التكيفي-

الواجب الاول اقتباس من >>>>>>>>>>> ام البدر

اقتباس:

1 / من الإنتقادات الموجهة لاختبارات الذكاء على أسس اجتماعية أنها :
بنيت على أسس عرفية

2 / عندما نقول أن اختبارات الذكاء في أمريكا بنيت وفق ثقافة البيض و تجاهلت السود ، فإن هذا النقد يوجه :
للمحتوى

3 / رغم الانتقادات الموجهة الى مقاييس الذكاء في صدقها و معاييرها و شروطها ، إلا أنها تبقى الأداة الأكثر فاعلية في قياس و تشخيص القدرة العقلية :
صح

الواجب الثاني اقتباس من >>>> AmoOoOlh

اقتباس:

تأتي اهمية عملية القياس والتشخيص للأطفال غير العاديين مما يترتب عليها من نتائج :
أ- في اتخاذ الاحكام والقرارات .
ب- في تصنيفهم لفئات مختلفه .
ج- في زيادة التوقعات السلبية نحوهم .
د- جميع ماذكر صحيح .

2- يتكون مقياس السلوك التكيفي بصورته الاصليه من 96 فقره موزعه :
أ- جزأين تكيفي و لاتكيفي .
ب- جزء تكيفي فقط .
ج- جزء لا تكيفي فقط .
د- عدة اجزاء .

3- تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص .
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .

د - جميع ماذكر صحيح

الواجب الثالث اقتباس من >>>> جوووود

اقتباس:

1 // هل تصلح اختبارات الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة لفئات التربية الخاصة

هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربية الخاصة.

2 // أقدم من اهتم بتعريف الإعاقة العقلية، هم

الأطباء

3 // أفضل اتّجاه في قياس تشخيص الإعاقة العقلية

الاتجاه التكاملي

4 // المعايير النمائية الجسمية والحركية :

من معايير السلوك التكيفي.